近期，成都市人民北路中學(xué)組織青年教師開(kāi)展了為期兩周的展示課活動(dòng)，十二位青年教師通過(guò)活動(dòng)展示了自己的課堂風(fēng)采。
他們?cè)谡n堂上展現(xiàn)對(duì)教學(xué)組織的熟練程度，對(duì)成長(zhǎng)課堂“有目標(biāo)、有情景、有檢測(cè)、重自主、重體驗(yàn)、重思維”要求的體現(xiàn)，較之以前有明顯提高。大家還欣喜地發(fā)現(xiàn)青年教師們?cè)趧?chuàng)新地創(chuàng)設(shè)情景、運(yùn)用小組合作、當(dāng)堂檢測(cè)與過(guò)程評(píng)價(jià)。他們還展現(xiàn)出信息素養(yǎng)高，思維活躍的優(yōu)勢(shì)與敢于挑戰(zhàn)難度的自信。
課后，學(xué)校及時(shí)組織評(píng)課、議課，又組織座談會(huì)，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，并提出新的期望與要求。人民北路中學(xué)不斷通過(guò)此類活動(dòng)引導(dǎo)青年教師深耕課堂，反思教學(xué)，在專業(yè)成長(zhǎng)路上走得又快又好。（江蕾）
人北中學(xué),12位青年教師展示課堂風(fēng)采
