近日，在四川省第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽的舞臺(tái)上，四川天府新區(qū)華陽中學(xué)學(xué)子再創(chuàng)輝煌，取得優(yōu)異成績(jī)：華陽中學(xué)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)共獲得12個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)！其中2項(xiàng)學(xué)生作品和1項(xiàng)教師作品獲得參加國家賽資格！5項(xiàng)一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的作品項(xiàng)數(shù)全省第一，成為此次科創(chuàng)大賽最耀眼的明星團(tuán)隊(duì)！
4月21日至23日，由四川省科協(xié)、教育廳、科技廳、生態(tài)環(huán)境廳、省體育局、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、中國科學(xué)院成都分院和資陽市人民政府共同主辦的第37屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽終評(píng)展示暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)在資陽天立學(xué)校舉行。本屆活動(dòng)是全國青少年科技創(chuàng)新大賽改革后，四川舉辦的首次線下活動(dòng)。大賽以“科創(chuàng)促成長，揚(yáng)帆新時(shí)代”為主題，分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，包括中小學(xué)生科技創(chuàng)新作品、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新作品。
全省各地600余名青少年和140余名科技輔導(dǎo)員匯聚于此。本屆大賽有小學(xué)生作品146項(xiàng)、中學(xué)生作品313項(xiàng)、科技輔導(dǎo)員作品142項(xiàng)進(jìn)行公開展示。本次比賽成都市73個(gè)師生項(xiàng)目入圍省賽，華陽中學(xué)有12個(gè)項(xiàng)目，占全市1/5多，參賽的作品項(xiàng)數(shù)全省第一！
2項(xiàng)學(xué)生作品和1項(xiàng)教師作品獲得參加國家賽資格
胡海霖、吳焓——《枯草芽孢桿菌優(yōu)化降解餐廚垃圾蛋白》獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽參賽資格證；葉錦波——《基于物聯(lián)網(wǎng)的自動(dòng)停車指引系統(tǒng)》獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽參賽資格證；宋琴瑤老師——《循環(huán)飛球》獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽參賽資格證。
5項(xiàng)作品獲得專項(xiàng)獎(jiǎng)
天立創(chuàng)新活力獎(jiǎng)專項(xiàng)獎(jiǎng)：陶雨欣——《植物激素脫落酸和油菜素內(nèi)酯在擬南芥根系向水性中的功能研究》；大數(shù)據(jù)創(chuàng)新風(fēng)尚獎(jiǎng)專項(xiàng)獎(jiǎng)：葉錦波——《基于物聯(lián)網(wǎng)的自動(dòng)停車指引系統(tǒng)》，葉陳林、陳昱丞、王思蘊(yùn)——《探究不同采集方式對(duì)校園昆蟲生物多樣性指數(shù)的影響》，劉響、查喆瑞、鐘儲(chǔ)宇——《一種個(gè)性化的新型柑橘農(nóng)藥智能配置APP》；科技創(chuàng)意之星專項(xiàng)獎(jiǎng)：趙國樑——《水溶性粉筆一體化熱清理裝置》。
青少年科技創(chuàng)新作品一等獎(jiǎng)
《中小學(xué)校園欺凌多角度成因分析》——張域嫣；《枯草芽孢桿菌優(yōu)化降解餐廚垃圾蛋白》——胡海霖、吳焓；《基于物聯(lián)網(wǎng)的自動(dòng)停車指引系統(tǒng)》——葉錦波；《迷迭香型醒神香膏配方優(yōu)化的研究》——尹璽、張晨、徐雨萌；《循環(huán)飛球》——宋琴瑤。
青少年科技創(chuàng)新作品二等獎(jiǎng)
《水溶性粉筆一體化熱清理裝置》——趙國樑；《探究不同采集方式對(duì)校園昆蟲生物多樣性指數(shù)的影響》——葉陳林、陳昱丞、王思蘊(yùn)；《植物激素脫落酸和油菜素內(nèi)酯在擬南芥根系向水性中的功能研究》——陶雨欣；《一種個(gè)性化的新型柑橘農(nóng)藥智能配置APP》——劉響、查喆瑞、鐘儲(chǔ)宇；《傳統(tǒng)技術(shù)的傳承現(xiàn)狀探究——以拓片技術(shù)為例》——何赟、張祥瑞；《坐井觀天》——文成剛。
青少年科技創(chuàng)新作品三等獎(jiǎng)
《草莓花生牛軋?zhí)侵谱鞴に嚒?mdash;—田悅、周玉婷。
此次科創(chuàng)大賽的導(dǎo)師張曉容在總結(jié)發(fā)言中認(rèn)為，在指導(dǎo)同學(xué)們參與科創(chuàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是最重要的。導(dǎo)師作為學(xué)生科研的合作者、引導(dǎo)者和參與者，要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛在的能量和創(chuàng)新的意愿，啟發(fā)學(xué)生帶著社會(huì)發(fā)展亟需解決的問題去思考、去創(chuàng)新。
她同時(shí)表示：“作為一名老師，我們要時(shí)刻銘記華陽中學(xué)學(xué)生成長第一的核心價(jià)值觀，要做學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的促進(jìn)者，做善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂，做組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，為中國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。”
華陽中學(xué)在此次四川省青少年科技創(chuàng)新大賽碩果累累，是對(duì)科創(chuàng)工作的充分肯定，科技創(chuàng)新的這棵小苗在華陽中學(xué)這片豐厚的沃土中已茁壯成長，預(yù)示著華陽中學(xué)科技創(chuàng)新教育必將取得更大的成績(jī)。（賴波 通訊員 陳勇梅 楊波 茍馨玥）
祝賀,華陽中學(xué),獲獎(jiǎng)作品項(xiàng)數(shù)全省第一
