為進一步促進教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流和溫江區(qū)年輕教師教學(xué)水平提高，2023年3月23日下午，溫江區(qū)初中地理教研——新課標(biāo)背景下的新教師專業(yè)素養(yǎng)提升實踐研究在溫江區(qū)踏水學(xué)校舉行。教研員陳之斌及全區(qū)初中地理教師齊聚一堂。
本次活動由踏水學(xué)校扶子意老師執(zhí)教的《魚米之鄉(xiāng)——長江三角洲》拉開帷幕，扶老師以“衣冠南渡”創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生化身為河南洛陽地區(qū)的亭長。
扶老師用選址——安居——樂業(yè)——明理四個任務(wù)串起課堂主線，緊扣課時目標(biāo)，循循善誘，大膽放手將課堂的時間和空間還給學(xué)生，給全區(qū)地理老師帶來一節(jié)精彩紛呈的展示課。
聽課教師就扶老師的展示課分組進行評課議課。全體教師本著“共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高”的原則，暢所欲言，毫無保留地將自己的看法、見解進行交流。
地理教研員陳之斌老師從三個方面對青年教師如何進行專業(yè)發(fā)展做了指導(dǎo)：1.要加強對教材、課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。2.多向骨干教師學(xué)習(xí)，多聽課。3.多磨課，要熟悉課的結(jié)構(gòu)和流程。對課堂語言進行錘煉。
踏水學(xué)校校長葉國洪表達了對全體地理教師的歡迎，祝愿溫江區(qū)初中地理教學(xué)愈來愈好。
本次教研活動安排緊湊，內(nèi)容充實，以研促教，形成共同成長的教研氛圍。既為溫江區(qū)青年教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺，又有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平，為青年教師的成長奠定了基礎(chǔ)，加速了教師專業(yè)化發(fā)展的進程。（張紅 通訊員 扶子意）
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