為扎實推進新課程標準引領(lǐng)下的教學研究活動，提高教師課堂教學水平，促進教師專業(yè)成長，成都市石室聯(lián)合中學(西區(qū))與成都市樹德實驗中學、成都市樹德實驗中學(西區(qū))的信息科技學科教師共同開展跨校聯(lián)合教研活動。
10月24日上午，成都市樹德實驗中學伍瑋婧老師、成都市樹德實驗中學(西區(qū))張璽瑜老師前往石室聯(lián)中(西區(qū))參加研討活動。本次研討活動圍繞石室聯(lián)中(西區(qū))成都市“十四五”規(guī)劃教育信息技術(shù)及教育裝備研究課題——《基于項目式學習的創(chuàng)客校本課程的設計與開發(fā)》進行，在信息科技學科教學中探索“項目式學習”。
本次活動由后勤保障中心范瓊富主任主持，活動內(nèi)容主要有以下三項：一、課例展示，了解學情；二、評課議課，以評促教；三、會議總結(jié)，共同成長。
上午第四節(jié)課，由石室聯(lián)中(西區(qū))信息科技李長英老師執(zhí)教《入學教育日常管理——組長記錄表的設計》，范瓊富主任帶領(lǐng)伍瑋婧老師、張璽瑜老師進班聽課，進一步了解學情，觀摩指導課堂教學。
課后，由范瓊富主任在學校會議室主持開展評課、議課活動。李長英老師對本次課堂基于“項目式學習”理念的教學設計進行了設計說明和教學反思，伍瑋婧老師、張璽瑜老師分別對課例進行了點評，她們高度肯定了課例選題來源于學科課堂管理實踐，為學科課堂管理實踐提供了可行方案，學生在真實的課堂問題中進行學習，營造了在“學中做，做中思，思行合一”的課堂氛圍，并根據(jù)課堂生成提出了再優(yōu)化設計的建議。
最后，范瓊富主任對此次研討活動進行了總結(jié)，他肯定了學校信息科技學科教學狠抓課堂管理、學科教師認真抓好教學常規(guī)和深入開展教學研究的務實作風，相信老師們在跨校教研交流中碰撞出的思維火花，將會為老師們今后的教學注入新的力量，讓老師們?yōu)楦玫嘏囵B(yǎng)學生信息素養(yǎng)而教，更好地落實個性化創(chuàng)新教育而努力。（黃小林）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,跨校聯(lián)合教研活動
