2022年10月19日上午，成都市教科院高中語文學科專家組蒞臨成都市第三十六中學校開展集體視導活動。前來視導的專家有成都市教科院教研員王秉蓉老師、羅曉輝老師，錦江區(qū)教研員易曉老師，成華區(qū)教研員張文嘉老師，金牛區(qū)教研員羅小維老師，以及石室中學教研組長李奇老師。專家們分三組對高中三個年級的9節(jié)語文課堂進行了聽課和評課，讓授課的老師們受益匪淺。
聚焦“三新”，傾情點化
羅曉輝、李奇兩位專家深入高一年級3個班的語文課堂，先后聽取了熊孝容老師執(zhí)教的《歸園田居》、呂珊娜老師執(zhí)教的《家鄉(xiāng)文化生活——風物志寫作》、鮑瀅老師執(zhí)教的《記錄家鄉(xiāng)的人和物》。課后，兩位專家和三位青年教師集中在會議室，進行了面對面的交流。專家們在肯定三位老師教學亮點的同時，還就古詩教學中關注學情、回歸文本作了強調和指點；就新教材教學打破傳統(tǒng)授課模式，注重文本挖掘，聚焦學情等方面作了引導和建議；就活動課內容取舍，注重教學過程等方面作了提醒和點撥。
聚焦“閱讀”，授以技法
王秉蓉、羅小維兩位專家深入高二年級3個班的語文課堂，先后聽取了楊詩詩、梅秋香老師分別執(zhí)教的《林黛玉進賈府》兩堂課，以及金升平老師執(zhí)教的《祝�！芬徽n。兩位專家對三位老師研究小說閱讀，精心進行教學設計給予了肯定，同時就學生閱讀思維的引導和表達能力的訓練等方面提出了建設性的意見和建議。
聚焦“融合”，促進聯(lián)通
易曉、張文嘉兩位專家深入高三年級王濤、任青青和謝洛冰三位老師的課堂，先后聽取了她們各自執(zhí)教的復習課《文言句式》《小說復習——自然環(huán)境的作用》《小說主題閱讀——家國情懷》。兩位專家認為三位老師的教學亮點突出，充分體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性；教學設計很有創(chuàng)意，充分調動了學生在具體情境中自主感悟的積極性；任務群教學有較強的教改意識，關注學生的原初閱讀感受，注重學生的知識建構。同時也建議，復習課要體現(xiàn)新舊教材的結合，融合新舊知識；學會分解、聚焦，增加復習課堂的趣味性；小說自然環(huán)境的作用需要聯(lián)通全文去考慮；任務群教學要注意課堂內容含量，落實的問題要聚焦。
專家們身體力行的下沉課堂，高屋建瓴的當面指導，無疑給三十六中的老師們帶來了一股活水，給語文教研這塊方塘帶來了一面明鏡。他們在與大家的交流中，囑咐青年教師們要時時把“學生”放在心上，真正體現(xiàn)“立德樹人”的教育觀；提醒大家要秉持語文教育情懷，踐行新課改理念。執(zhí)教的九位老師在這次專家視導活動中，虛心受教，收獲滿滿，紛紛表示將在語文教研路上不斷求索，不斷前進！
視導活動結束后，任俊校長和韓波副校長到交流現(xiàn)場對專家們的傾力指導表達了謝意。（江蕾 通訊員 王濤 余江）
成都三十六中,視導
