為加快青年教師成長步伐，夯實青年教師業(yè)務(wù)基本功，提高數(shù)學教學質(zhì)量，3月23日，溫江區(qū)踏水學校初中數(shù)學組在區(qū)名師易坤華的指導下，開展了一場青年教師專業(yè)成長的主題教研活動。青年教師羅月孝、曾薇以八年級下《因式分解》為課例開展同課異構(gòu)。
兩位教師個性鮮明，為孩子們創(chuàng)造了輕松活躍的課堂氛圍。羅月孝老師的課堂充分體現(xiàn)了學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。曾薇老師的課堂有趣生動，學生動手實踐、自主探究，讓“合作交流”成為了本堂課的代名詞。
課后研討時，在場人員暢所欲言、各抒己見，現(xiàn)場氣氛熱烈。組內(nèi)成員毫不吝嗇地給出了自己的寶貴意見和建議，現(xiàn)場頻頻響起熱烈的掌聲。
易坤華老師對兩位青年教師給予高度贊揚，肯定了他們的課堂、欣慰于他們的成長。針對目前的中考形勢，易老師給出了自己的見解，也給初中數(shù)學組提出了許多建議與可操作的措施。
校長葉國洪全程參與了此次活動，并做總結(jié)發(fā)言。他希望青年教師在日常教學中既要認真務(wù)實，也要大膽實踐，把學到的知識運用到課堂實踐活動中去，努力完善自己的課堂教學，提升數(shù)學課堂教學質(zhì)量。
通過本次活動，老師們再一次近距離感受了名師的風采，希望能有更多這樣的機會和名師、專家一起學習、交流和探討，提高自己的教學水平，助力學校高質(zhì)量發(fā)展。（張紅 通訊員 劉妍君）
聚焦核心素養(yǎng),踏水學校,初中數(shù)學,青年成長
