11月25日上午，溫江區(qū)踏水學校初中部理科綜合組在未來教室進行了“尚美杯”課例展示。在結合區(qū)“學為中心”課程變革，基于學歷案的情景創(chuàng)設促進學生參與有效性的研究基礎上，理綜組形成了自己的研究主題《課堂教學中學生實驗活動的有效性研究》。
去年“尚美杯”課例特等獎獲得者張燕老師用平實而精煉的語言陳述了主題的研究背景，以及如何聚焦觀察點，開發(fā)觀察量表，怎樣不斷磨課以求高效達成目標。
青年教師李艷君帶來了課例展示《質(zhì)量》。李老師充分利用學歷案，以學生為中心，圍繞教學目標，精準提問、及時評價。整堂課的設計緊緊聯(lián)系實際生活，用有趣的物理實驗，喚起學生的注意，引起學生的思考，從而讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲。學生4人一小組，分工協(xié)作，通過嘗試錯誤，再經(jīng)老師規(guī)范指導，動手實驗能力以及閱讀提取信息能力得到大幅提升，同時培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和解決問題的能力。教研組內(nèi)老師深入課堂，觀察學生課堂表現(xiàn)，同時完成觀察量表，為課后研究提供真實有效的數(shù)據(jù)。
課后，理綜教研組迅速匯聚，整理信息，用數(shù)據(jù)量化問題設計的有效性，并由組長王方云進行了課后匯報。一張張數(shù)據(jù)圖充分表明了學生參與的廣泛度、濃厚的興趣度、流程把控的精準度、環(huán)節(jié)設計的流暢度。
理綜組的課例研究讓大家看到了物理學科的魅力和目標所在：要讓學生對知識和技能的學習從生活走向物理，從物理走向社會。（張紅 通訊員 王方云）
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