為推進學校教學評一致性的教學實踐研究，深化課堂形態(tài)變革，促進教師專業(yè)發(fā)展，3月26日，雙流中學萬科實驗學校特邀四川省中小學名師、四川省中小學骨干教師、雙流區(qū)名工作室導師、雙流區(qū)教科院副院長劉光文老師為學校教師作專題講座。講座主題為“基于課程標準的教學評一致性教學實踐”。
劉光文老師首先肯定了學�；谡n程標準的教學評一致性教學現(xiàn)狀。他指出，雙流中學萬科實驗學校整體推進基于教學評一致性的教學研究及課堂形態(tài)變革，質量較高，取得了階段性的成績。接著，劉光文老師針對學校學歷案的編寫給出了具體的指導意見。然后，劉光文老師重點就基于課程標準的教學評一致性教學給出了極具指導性的引領：教學設計本身要基于一定的專業(yè)標準;評價任務嵌入教學活動的三種策略;在評課中運用目標達成度觀察量表等。
最后，劉光文老師勉勵大家：“時代在變遷，教育在變革！新一輪的課程改革，對我們來說，既是機遇，更是挑戰(zhàn)！希望這輪變革中，我們都能成為引領時代的那部分人！”
劉光文老師以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、先進的教學理論、詳實的調研數(shù)據(jù)，為學校教師提供了具體可行的措施方法和走向名師的必備路徑。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土！學校將繼續(xù)深鉆細研、勇攀高峰，扎實走好“基于課程標準的教學評一致性教學實踐”之路！（江蕾 通訊員 鐘玉香 王欽）
雙流中學萬科實驗學校,專題講座
