2020年12月8月，成都七中實驗學校在藝術(shù)樓學術(shù)廳召開高品質(zhì)學校建設校本研修成果研討會，就七中實驗學校申報的四川省普教科研資助金項目2018年度重大課題“高品質(zhì)學校建設的探索與實踐”子課題結(jié)題的成果專著——《“基于教育現(xiàn)場的校本研修”實踐與智慧》(暫定名)一書的編撰開展研究探討。各學科教研組長、教育教學研究骨干教師參加了會議，會議由教師發(fā)展中心主任邱華蘭主持。
程學琴副校長對此次編撰的專著的背景，對“高品質(zhì)學校建設的探索與實踐”課題的認識及課題研究情況、成果集的價值意義等作了詳細解讀。在成果內(nèi)容的編寫上，程校從課例研究成果、敘事研究成果、行動研究成果三個方面提出了“讓研修基于問題，基于實踐，基于需要；將日常的教學、教研、科研和培訓相整合；實現(xiàn)‘研’與‘修’的高度結(jié)合，促進教師在校本研修中不斷成長”的要求和建議。
課題組成員李繼博士就專著的撰寫作了具體的指導，并提供了書籍編撰的目錄樣本供老師們學習參考。
作為課題組的主研人員，毛道生校長圍繞“高品質(zhì)學校建設的探索與實踐”談了學校的具體做法，就專著的編寫提出了具體的寫作要求和建議。毛校長筆耕不輟，在教育科研方面頗有心得。毛校長談到，此次課題成果的編撰，是為形成成果，固化成果，推動下一步研究。教師隊伍是學校發(fā)展的生力軍，希望以此課題為抓手，用校本研修推進教師隊伍發(fā)展，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，讓老師們“在現(xiàn)場中研究!在研究中教學！在教學中成長！”，讓校本研修在教育現(xiàn)場中煥發(fā)活力，推動學校高品質(zhì)學校的建設！(黃小林)
注：“高品質(zhì)學校建設的探索與實踐”課題由四川省教育科學研究院主持，為全省十大重點課題之一。成都七中實驗學校(成都冠城實驗學校)作為子課題組的主研單位，抓住高品質(zhì)學校建設的牛鼻子“基于教育現(xiàn)場的校本研修”，把校本研修作為教師隊伍建設的抓手，把課堂教學作為改革的落腳點，一方面在教育教學中去探索高品質(zhì)學校建設的路徑，研究總結(jié)高品質(zhì)學校建設的經(jīng)驗，另一方面也把高品質(zhì)學校建設作為學校發(fā)展的長遠目標。
成都七中實驗學校,校本研修成果研討會
