2020年9月27日，成都市教育局組織專家對成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)進(jìn)行第三批國際化窗口學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場評估驗收，評估活動分為參觀校園、聽取匯報、查閱資料、師生座談、交流反饋等環(huán)節(jié)。
專家一行首先參觀了學(xué)校文化墻、廣才廊、英才廳，感受學(xué)校厚重的文化底蘊和濃郁的教育國際化氛圍。
該校校長楊書文代表學(xué)校向?qū)＜易鼋逃龂H化工作匯報。楊書文校長從文化育人理念下的教育國際化實踐、教育國際化窗口學(xué)校建設(shè)的成果、教育國際化的展望三個板塊進(jìn)行全面陳述，并從“堅持中國意韻世界情懷、專項加強師資隊伍建設(shè)、科學(xué)設(shè)計豐富課程資源、有的放矢對標(biāo)提升核心素養(yǎng)、因地制宜做亮特色品牌”五個方面梳理和總結(jié)了學(xué)校國際化工作成果。
專家們在聽取匯報后，分組進(jìn)行資料查閱、師生訪談、觀課聽課等評估活動。最后，專家結(jié)合學(xué)校各方面工作進(jìn)行匯總反饋交流，專家們一致認(rèn)為，樹德協(xié)進(jìn)教育國際化工作定位精準(zhǔn)、特色鮮明、工作成系統(tǒng)，學(xué)校有明確的國際化理念，以學(xué)校特質(zhì)文化引領(lǐng)教育國際化工作，課程建設(shè)深度建構(gòu)，師生參與度高，國際化理解深刻，學(xué)校實實在在行進(jìn)在國際化中。專家們建議，學(xué)�？蓪⒔陙碡S富的國際化課程進(jìn)行梳理提煉和系統(tǒng)架構(gòu)，在課題研究的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化國際化建設(shè)成果，并讓富有地域特色的協(xié)進(jìn)文化課程走向世界。（賴波 通訊員 王明英）
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