為了保障學生在延期開學期間的正常學習生活，成都新世紀外國語學校通過在線教育實現(xiàn)“停課不停學”，當三寸講臺壓縮成一方屏幕，當一方屏幕轉(zhuǎn)化為學生的課堂，初一年級全體師生積極投入，一手抓疫情防控，保障師生身心健康；一手抓線上教學，堅持科學設(shè)計，保障學習效果。初一年級在學校的頂層設(shè)計下和年級組的精心組織下，全校師生積極配合、共同努力，扎實推進線上教學工作的順利實施，確保了教學效果不打折。
精心組織，做一個有高度的年級組
凡事預則立，不立則廢，新世紀外國語學校初一年級全體教師自2月14日接受學校對延期開學線上教學的培訓后，在年級組長黃焱老師的帶領(lǐng)下，對疫情防控和線上教學做好了統(tǒng)籌安排、分項安排、同時進行，要求大家做到六個“到位”，五個“最好”，四個“必須”，為這近二個月的線上教學保駕護航。
班主任的六個“到位”：
(1)把學校的各項疫情防控措施和要求傳達通知到位；
(2)把學生的健康狀況及居家期間活動軌跡等做到快速、精準摸排統(tǒng)計到位；
(3)對班級學生的線上學習的需求和困難幫扶到位；
(4)對班級各學科線上教學的組織協(xié)調(diào)到位；
(5)對學生學習生活安排科學合理、指導到位；
(6)復學前的防控、消殺、演練等各項措施到位。
學科備課組的五個“最好”：
(1)所有學科集體備課選最好的線上教學內(nèi)容和學習資源；
(2)做最好的教學計劃；
(3)選擇最好的線上教學平臺；
(4)設(shè)計最好的學習內(nèi)容、學習方式、課后作業(yè)和評價方式；
(5)抓住延期開學線上教學契機，為每個教師設(shè)計最好的專業(yè)成長路徑，讓每個教師成為優(yōu)秀的線上教學高手。
科任教師的四個“必須”：
(1)必須把孩子身心健康放在第一位，線上教學不能完全依靠電子產(chǎn)品，科學安排孩子學習、生活和鍛煉，保障自己和學生的身心健康；
(2)必須做好線上教學的管理，于上課前做好考勤，下課時做好反饋，扎實有效節(jié)奏合適地開展線上教學，做到每個學生一課一得；
(3)必須對線上教學進行精心設(shè)計，提高自己線上教學專業(yè)水平，并及時反思總結(jié)，有寶貴經(jīng)驗及時分享，有困惑及時請求幫助，有情況及時反饋；
(4)必須于每周五16:30準時參加年級組線上教學釘釘群一周總結(jié)會，每位教師認真匯報線上教學工作總結(jié)。
初一年級組把這此延期開學線上教學當作推動年級組建設(shè)、主動變革的重大機遇，從線上教學計劃和方案去整體構(gòu)建教師專業(yè)成長路徑、線上有效學習方式、家校合作新樣態(tài)、學科教學與信息技術(shù)的融合……其宗旨就是讓年級組建設(shè)和學科教學跨上一個新臺階。
疫情防控，做一個有溫度的班主任
疫情就是命令，防控就是責任，快速響應(yīng)、積極行動、熱心幫助是每一個班主任義不容辭的責任。
班主任充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，把學校的各項疫情防控措施和要求傳達通知到位，把學生的健康狀況及居家期間活動軌跡等摸排統(tǒng)計到位，把學生身心健康放在第一位。特別是疫情嚴重期間，初一七個班主任從晨光熹微忙碌到夜深人靜，發(fā)各種通知，組織學生填寫各種表格，反饋上交各項數(shù)據(jù)，微信、QQ不停閃，電話不斷……
大家齊心協(xié)力、有條不紊、高質(zhì)量地完成了疫情防控的每一項工作，把學校的要求和關(guān)心傳遞給了每一個學生和家長。
線上教學，班主任精心設(shè)計與疫情防控、線上學習方法和自主管理相關(guān)的班會課，并在每周一組織學生學習；每節(jié)課，班主任必在線上查看每個孩子的學習狀態(tài)；每晚，整理孩子們的學習任務(wù)完成情況，并及時反饋給科任教師、學生和家長。學生有困惑就及時溝通交流，科任教師需要協(xié)助就立即支援。線上教學近五十天，班主任組織教師、家長、學生三方，幫助學生自己完成“每日學習計劃”和“每日勞動清單”，并堅持四個原則：
家校協(xié)同
要給家庭和學生自主安排學習生活留下空間，不能完全由學校固化時間安排。如閱讀、體育活動的時間，適當由家長和學生協(xié)商確定。
學習與生活融合
如家務(wù)勞動課程的安排，一定與學生的家庭生活相統(tǒng)一。
統(tǒng)一與個性相結(jié)合
各班既要實施學校統(tǒng)一制定的課程安排，也要給學生自主學習留下空間。如親子閱讀，既可以規(guī)定書目，也可以由家長學生自選書目。
學校與家庭共育
即各班供給課程與家庭供給課程相結(jié)合。在這個過程中，家校要協(xié)同培養(yǎng)學生的時間管理、自我控制、一日規(guī)劃等能力。
班主任的熱心和智慧讓每個同學安靜、沉浸地居家學習，讓同學們感受到有意義的生活是最好的課程，所以，家長都評價：“新世紀的班主任最有責任與愛心！”
線上教學，做一個有深度的教師
線上教學近五十天，各科任老師積極響應(yīng)學校號召，把講臺搬到屏幕，把自己變成主播，通過網(wǎng)絡(luò)終端做到停課不停教。
語文備課組精心設(shè)計“名著共讀課程”，引領(lǐng)同學們用四周時間共同研讀細品了兩本名著《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，還專門設(shè)計了一周“疫情中的語文課程”——《疫情給我們的思考》《追溯傳染病的歷史》《日本人對待中國疫情的態(tài)度》《如何識別真假信息》，教育和引導學生關(guān)注疫情背景下的人事、國事、天下事，把對疫情的恐慌轉(zhuǎn)化為對他人安危的關(guān)心、對社會冷暖的感知，埋下一顆顆善良、感恩的種子。
英語組獨具匠心，設(shè)計“典范英語家庭情景劇”，讓孩子們用英語把愛心表達出來，把親情流露出來，英語的線上學習增強了學生和家長之間的互動交流和情感升華，溫馨、和諧的家庭情意悄然流淌。
心理咨詢老師朱金莉針對疫情期間交流模式單一、生活環(huán)境封閉和學生居家情緒緊張、迷茫無助的實際問題，特別開展了家長和學生一起互動的游戲活動，通過游戲活動來舒緩壓力、調(diào)節(jié)親子關(guān)系，寓教于樂、以樂送暖，取得了很好的效果。
兩堂音樂課，羅月月老師讓孩子們學會了用尤克里里彈唱《讓世界充滿愛》，當歌聲飄出窗外，各個小區(qū)都充滿了新世紀線上教學優(yōu)美的歌聲。
美術(shù)課，王雪梅老師提前錄課，一節(jié)課的內(nèi)容錄兩三天，課堂就用來線上指導，《最美逆行者》《星空》《溫江晚霞》……近一千幅水彩畫仿佛是出自畫家之手，同學們看到自己的作品發(fā)表在各大媒體上，都發(fā)自肺腑地感嘆：“原來，線上學習這么好玩！”
初一年級各備課組集所有老師的智慧，精心設(shè)計深度的線上教學課程，做到了教育與生活緊密聯(lián)系，課程教學回歸生活，整合了文學、數(shù)學、德育、藝術(shù)、體育等學科，所有學科圍繞培養(yǎng)目標、學科核心素養(yǎng)、課程設(shè)計、學生學習活動開展大單元教學、主題教學和項目學習，改變了教師“教”與學生“學”的關(guān)系。老師們漸漸成為了學生學習的指導者，學習活動的設(shè)計者、組織者和點撥者，學生思維活動進階的搭橋者。
居家學習，做一個有態(tài)度的學生
疫情阻斷了開學的腳步，但阻斷不了學生成長的步伐，每一個居家的同學，在各科老師的帶領(lǐng)和輔導下，線上聽課有態(tài)度，線下自學有方法。各班家長積極支持停課不停學線上教學，給學生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，并參與對學生線上學習的督促和管理；各班充分發(fā)揮了班委的帶頭作用和同學們的主觀能動性，線上組織學生自主管理來帶動，以榜樣同學來引領(lǐng)示范，全體同學做到了線上與線下同樣努力，所有學科同樣重視，監(jiān)督與不監(jiān)督同樣自主。
正是有了年級組的高度、班主任的溫度、科任教師的深度、學生的積極學習態(tài)度，才譜寫了新世紀外國語學校春天最動聽的線上教學“四度”協(xié)奏曲。因此，初一年級組在“停課不停學”的路上，生發(fā)了卓越的課程，改變了教師行走的方式，學生的生存狀態(tài)，教育的科研范式和年級組的發(fā)展模式，開拓創(chuàng)生出一條既立足現(xiàn)實又面向未來的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”之路！（李林）
新世紀外國語學校,防疫保學,停課不停學
