據北京市教育委員會官方微信消息，3月11日，北京教育系統(tǒng)疫情防控工作領導小組發(fā)布了《關于進一步做好2020年春季學期中小學延期開學相關工作的通知》，召開基礎教育工作視頻會，對下一階段延期開學工作進行再動員、再部署。當前，疫情防控形勢依然嚴峻復雜，疫情防控仍然是北京教育系統(tǒng)的首要任務。
優(yōu)化線上教育與學生線下學習相結合的教育教學實踐
各區(qū)要在梳理總結前一階段工作成果基礎上，充分考慮線上、線下不同模式的特點和有效性，處理好線上教育、線下學習的關系。
充分發(fā)揮網絡平臺在豐富學習資源、組織管理、互動交流等方面的優(yōu)勢，按照教育部和市委教育工委、市教委相關工作要求，積極開展線上答疑、個性化學習、小組互動探究、教師個別輔導。
將線上教育與線下學生自主學習、自主探究、自主閱讀、自主鍛煉、自主居家勞動充分結合起來。
各區(qū)要嚴格規(guī)范線上教育行為，不得普遍要求教師直播上課或錄課，除中學畢業(yè)年級外，不統(tǒng)一組織線上集中學習，不留作業(yè)，不要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻。
高度關注學生心理健康
1、加強體育鍛煉
積極指導學生在科學防護、避免聚集、確保安全的前提下，每天進行積極的體育鍛煉，包括適量戶外鍛煉。
結合居家條件，提供趣味性強、易掌握、增強體能的健身操、徒手操、韻律操等資源。
通過網上運動會等多種形式，培養(yǎng)學生團結拼搏的意志品質。
2、增加美育活動
通過網上音樂會等多種形式，陶冶學生藝術情操，引導學生選擇自己喜歡的音樂、美術、書法等美育活動內容進行學習和欣賞，引導學生保持積極向上的心理狀態(tài)。
3、增強學生互動交流
創(chuàng)造條件，建立網上學習小組、興趣小組、社團活動平臺，為學生搭建合作交流平臺，豐富學生網上集體活動，消除孤獨感，增強學生歸屬感。
4、加強學生心理防護
主動推送心理健康教育微課，開通心理咨詢熱線或網上在線咨詢，暢通心理咨詢渠道，及時進行溝通和有效指導。
強化學生自主發(fā)展能力
1、提高學生自主學習能力
加強對學生學習計劃、學習方法、學習工具、學習資源等多方面的指導，幫助學生梳理轉化學習成果，讓學生學會學習，形成獨立學習的能力。
2、提高學生生活能力
鼓勵學生積極參與力所能及的家庭勞動，學習必要的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。
3、提高學生自我規(guī)劃能力
引導學生做好延期開學期間居家學習生活規(guī)劃，依據自身興趣愛好、學習需求，自主選擇課程資源和學習活動，自主安排學習與休息的時間。
進一步充實教育資源內容
1.市級將繼續(xù)加強對初、高中畢業(yè)年級各學科的復習指導，同時提供高一、高二年級各學科復習課程，以及各年級家庭教育、心理健康教育等專題教育課程。各區(qū)可結合實際，提供相應課程供學生選擇。
2.充實基于學科素養(yǎng)的專題性、綜合性學科教育資源內容。圍繞學科思維、學科方法、學科歷史等內容，開發(fā)如語言類名著鑒賞、數學思維訓練、物理思想方法、病毒與生物、古今中外重大疫情專題講座、音樂賞析等學科專題課程。挖掘當前疫情防控教育資源，結合學科教育和學生興趣，引導學生開展研究性學習、綜合實踐活動。
3.注重因材施教。在學生自主學習的基礎上，針對學生學習中的困惑難題和拓展提升需求，開發(fā)針對性的輔導、答疑課程。對學生自主開展合作學習、小組學習的問題，加強集中指導。對學生個別學習遇到的困難，開展個性化的輔導答疑。
形成家校育人合力
1、加強與家長的溝通交流
廣泛聽取和吸納家長對學校延期開學工作的意見建議，把學校延期開學期間的有關政策、工作安排及時宣傳到位，讓家長更好的配合學校做好學生居家學習生活教育。
2、加強家庭教育指導
結合實際建立家庭教育指導專家隊伍，加強區(qū)校對家長疫情期間家庭教育的指導。圍繞親子關系、親子溝通，豐富家庭教育專題課程資源，幫助家長提高親子溝通能力，減少家長焦慮。
3、關注家長特殊需求
及時了解和關注抗疫一線家長、復工復產后家長的需求，提供有針對性的幫助和指導，盡可能幫助家長解決實際困難。
