2019年3月22日，根據(jù)文昌中學學區(qū)教學與研究中心工作要求，文昌中學學區(qū)課題《在初中語文綜合性實踐活動中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的實踐和研究》小組成員聚集在文昌中學南校區(qū)黨員活動室，召開課題小組會議。
此次會議主要圍繞明確組織紀律、明確課題意義、確定本學期綜合性學習活動的范疇和方向、討論“問卷調(diào)查”細則和任務分工幾個方面展開。
會議開始，研究小組組長、文昌中學周茂芽老師宣讀了研究小組組織紀律，探討了此次課題研究的意義。周茂芽老師談到，此次課題研究小組的成員相對年輕，而課題研究將會為這批年輕教師的職業(yè)生涯帶來非常重大的意義。研究過程中，成員們可以明晰當代語文教育的前沿研究和相應的研究空白。通過研究，可以使年輕教師們更好的把握語文教學方向，學區(qū)各校領導都將大力支持課題組研討。
周茂芽老師布置了本學期課題組成員每人至少設計出1-2篇綜合性實踐活動方案的任務，要求要體現(xiàn)校園文化、本地區(qū)文化或本階段學生的特點(需求)�；顒右星捌跍蕚�、中期推進、后期展示、會后反思等部分。
會議第四個主題是討論“問卷調(diào)查”細則。為保證此次課題研究的真實性、有效性，課題組成員圍繞問卷調(diào)查的細則展開了激烈討論，初步確定問卷調(diào)查的方向和內(nèi)容。
會議最后，周茂芽老師對課題組成員的任務進行了分工，確保研究有條不紊的進行。
在學區(qū)各學校領導的大力支持下，此次會議圓滿結束，為課題研究的正式開展打下了堅實的基礎。(文昌中學)
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