2018年12月下旬，新都區(qū)數(shù)學教研員黃成主任帶領(lǐng)中心組成員和黃成名師工作室成員到新都二中與陳玉順名師工作室一起開展教學研討活動。新都區(qū)研培中心黃貴華主任、兩工作室成員、高中中心組成員以及新都二中數(shù)學組老師參加了此次活動。
活動以課堂教學為載體，到會老師首先觀摩了高一10班高伶俐老師《正余弦函數(shù)的單調(diào)性》的課堂教學和高一5班劉繼春老師《正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)》的課堂教學。兩位老師分別以網(wǎng)班智慧課堂教學和非網(wǎng)班素質(zhì)教學為模板，為與會老師展示了不同教學模式下的數(shù)學課堂。高老師在課堂上循循善誘，引導學生走進數(shù)學，引導學生學會用數(shù)學知識思考并解決問題。劉繼春老師的課堂則更多的體現(xiàn)了網(wǎng)班教學的優(yōu)勢：預習的有效性和講解的針對性，課堂教學二次備課，知識容量大，效率高，反饋及時，糾錯、練習到位。
課后座談由黃成主任主持。兩位上課老師首先各自闡述了班級學情和課堂的教學設計以及重點難點把控情況。黃貴華主任發(fā)言中對兩位老師的不同課堂教學設計做出了相應的評價，他對借用網(wǎng)絡平臺提高課堂教學效率作出了肯定，但也強調(diào)了“多用但不依賴” 的原則，一切以教學的“方便”為主，將現(xiàn)代技術(shù)作為教學工具的作用和功能最大化的發(fā)揮出來即可。之后，黃成、陳玉順兩個名師工作室的老師也相互就各自的教學理念和經(jīng)驗進行了交流和探討。
最后，黃成主任和新都二中邵謙副校長做了總結(jié)性發(fā)言。他們都充分肯定了在這樣認真嚴謹?shù)慕逃虒W研討會中，不僅能促進二中數(shù)學組的教育教學水平，也能起到工作室輻射引領(lǐng)作用，逐步帶動整個新都區(qū)的數(shù)學教育教學不斷上到新的臺階。 （成都市新都區(qū)第二中學）
