李才同志，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)年47歲。作為一名普通教師，他一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，他認真地參加了學校組織的政治理論學習，貫徹和學習了鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。他知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為自己在教育教學上一個義不容辭的責任。
李才同志腳踏實地，認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在數(shù)學教研課上，他打破常規(guī)，使學生對數(shù)學產生極大興趣。教學成績總是在各科中搖搖領先，贏得了廣大教師好評，學生家長的認可。
李才同志作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在25年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及 “三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任。志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
李才同志作為一名教師，沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因此，同學們都認為他是值得信賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。他始終本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級多次被評為區(qū)、校先進班集體。
李才同志勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。在課程改革中，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課改革的理論書籍，寫了很多的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。
李才同志作為一名教師，具有強烈的愛心。愛心，是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，愛心，是轉變后進學生，使我們良好地發(fā)展的靈丹妙藥 。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。班級中有一些同學學習基礎較差，他便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
二十多年來，李才同志一直奮戰(zhàn)在農村小學，平時教學卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一第二。他在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。他還在本校內帶教青年教師，主動關心教學中的難點，所帶教的青年教師在參加區(qū)、校教學優(yōu)質課上獲得好成績。
在平凡的工作崗位上，李才同志無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。他把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，李才同志將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為農村的教育事業(yè)奉獻一點綿薄之力。
