為更好地發(fā)揮名師(大師)工作室在教育教學(xué)及教師專業(yè)發(fā)展等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)名師(大師)工作室之間的合作與交流，2023年3月29日，由成都市職業(yè)教育名師(名校長(zhǎng))和技能大師工作室共同體管理委員會(huì)主辦、四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)承辦的大邑縣職業(yè)教育名師大師工作室調(diào)研暨成都市職業(yè)教育名師(名校長(zhǎng))和技能大師工作室共同體建設(shè)研討會(huì)在四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)三樓會(huì)議室舉行。
成都市職教名師(名校長(zhǎng))和技能大師工作室共同體管理委員會(huì)秘書長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師李春蘭，成都市職教名師(名校長(zhǎng))和技能大師工作室共同體管理委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、成都市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、四川省蒲江縣技工學(xué)校教科室主任張宇，四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校工會(huì)主席兼教務(wù)處主任闞能昌，大邑縣教育局人事科科長(zhǎng)汪偉，大邑縣教育局成職教室主任丁宇卓，大邑縣教育局人事科副科長(zhǎng)、名師工作站負(fù)責(zé)人劉葉，四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)余治平，四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)各級(jí)各類名師技能大師工作室領(lǐng)銜人、教師參加了此次研討會(huì)。會(huì)議由四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)科研室副主任、成都市王蓉琴心理名師工作室研修員余成勤主持。
研討會(huì)上，四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)余治平對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，并從三師型教師隊(duì)伍建設(shè)的背景、三師型教師的內(nèi)涵、三師型教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索、三師型教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成效四個(gè)方面介紹了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)情況，充分肯定了各名師大師工作室在提升學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量方面所發(fā)揮的積極作用。
大邑縣羅旭(中式烹調(diào))技能大師工作室領(lǐng)銜人羅旭在會(huì)上做了名為《共建·共進(jìn)·共幸�！返闹黝}分享，羅老師介紹了工作室的基本情況，分享了協(xié)同打造工作室、實(shí)踐共進(jìn)提技能、共同發(fā)展創(chuàng)未來幾個(gè)方面的探索及成效，以“傳承傳統(tǒng)技藝、革新專業(yè)技術(shù)、培養(yǎng)技能人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為初心和使命，在實(shí)踐中砥礪前行。
成都市李安洪(銑工)大師工作室領(lǐng)銜人李安洪毫無保留地與大家分享了工作室基本情況、工作室建設(shè)情況、取得的主要成績(jī)以及對(duì)未來的展望，深耕厚植工匠文化，育幸福工匠，做有溫度的名大師。
四川省王蓉琴心理名師工作室領(lǐng)銜人王蓉琴在名為《聚智•互學(xué)•共長(zhǎng)——名師工作室賦能教師發(fā)展的探索與實(shí)踐》的主題分享中與大家分享了她對(duì)名師工作室賦能教師發(fā)展的思考以及工作室在賦能教師發(fā)展的方面所做出的實(shí)踐。工作室所開展的閱讀工程、課題項(xiàng)目工程、研修工程、課題開發(fā)工程、教育表達(dá)工程、交流展示工程、教育思想提煉工程，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的可操作性和借鑒意義。
在三位領(lǐng)銜人作了匯報(bào)交流后，四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)科研室主任、四川省特級(jí)教師王蓉琴帶領(lǐng)大家參觀了成都市嚴(yán)顏名師工作室、大邑縣職高吳秀麗國(guó)際理解教育名師工作室，并對(duì)工作室情況作了簡(jiǎn)要介紹。
專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)校特邀了李春蘭、張宇、闞能昌三位專家做專題指導(dǎo)。三位專家對(duì)大邑職高各級(jí)各類工作室所開展的工作和取得的成效給予了充分的肯定，并對(duì)每個(gè)工作室做了指導(dǎo)，希望各工作室利用自身優(yōu)勢(shì)，整合資源，眾籌智慧，多思考，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任去解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，向下扎根，向上生長(zhǎng)，輻射他人，做到共贏、共生、共長(zhǎng)；希望每個(gè)工作室的研究主題要明確，要做到不斷輸入、內(nèi)化，工作室領(lǐng)銜人要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一起肩負(fù)使命，為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。
研討會(huì)在各位名師大師以及專家的智慧碰撞中，在歡聲笑語中，在笑意滿滿的合影留念中結(jié)束。期待下一次的名師相聚，期待又一次的聯(lián)動(dòng)研討，期待又一次的共話成長(zhǎng)！
此次研討會(huì)將主題分享與專家指導(dǎo)相結(jié)合，共探問題、共通資源、共享智慧、共創(chuàng)成果、共生卓越，達(dá)到了聚智、互學(xué)、共長(zhǎng)的效果。（張紅 通訊員 李小寧）
互學(xué)共研促成長(zhǎng),名師齊聚,大邑職高,共探問題,共享智慧
