為深入貫徹全國、全省職業(yè)教育大會精神，全面落實國家、省職業(yè)教育改革實施方案，持續(xù)深化“三教改革”，推動信息技術與教育教學深度融合，提高職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新和人才培養(yǎng)質量，助力“優(yōu)教都江堰”教育目標的實現，落實都江堰市教育局在全市開展“都江堰好課堂”建設專項活動的決定，結合具體情況，2023年3月28日，都江堰市級職業(yè)教育教師教學能力大賽初賽在都江堰市職業(yè)中學拉開帷幕。
本次比賽共有8個團隊參與，分別是藝術教學團隊、機械電子教學團隊、旅游茶藝教學團隊、計算機教學團隊、園林教學團隊、語文教學團隊、數學教學團隊和英語教學團隊。都江堰市職業(yè)中學邀請了工業(yè)職業(yè)技術學院的機械工程梁錢華教授(曾獲得四川省職業(yè)教育教學成果獎一等獎2項、教師教學能力大賽省級獎項3項)、陶沙沙講師(曾獲得2020年四川省教師教學能力大賽一等獎、2021年四川省教師教學能力大賽二等獎)和財經職業(yè)技術學院的黨愛老師(四川省省級課程思政示范教學團隊核心成員)擔任本次評委工作。
比賽嚴格按照2023年成都市中等職業(yè)學校教師教學能力大賽要求，從教學實施報告、40分鐘課堂展示、課堂片段展示三個環(huán)節(jié)進行。本次比賽在教學內容、教學方法、考核評價等方面均有不同程度的創(chuàng)新，呈現出了獨具特色的教學課堂。
八個團隊按抽簽順序依次進行比賽。第一個參賽的團隊是數學組，參賽老師認真磨課，巧妙設計，將函數和幼教專業(yè)知識結合。第二個參賽團隊是英語組，老師們設計通過小組合作，讓學生用英文表達，加深對中國餐飲文化的理解，樹立文化自信心。第三支參賽教學團隊是機械電子隊，他們內容選擇科學嚴謹，銜接有序，結構清晰。第四個參賽團隊是園林教學組，參賽教師針對“推銷”，貼合實際例子由淺入深進行引導，幫助學生掌握了常見的三種推銷技巧。
下午的第一個參賽團隊是藝術組，參賽的教師通過翻轉課堂，利用線下“雨課堂”智慧教學實現全方位參與性課堂，有效提高學生學習效率。第二個參賽團隊是語文組，參賽教師通過指導學生朗誦，有效地培養(yǎng)了學生對語言詞匯細致入微的體會能力，陶冶情操的同時也激發(fā)學生對詩歌創(chuàng)作的熱情。第三個參賽團隊是茶藝組，參賽教師指導學生分工協(xié)作，對不同人群進行營銷操作的練習，掌握營銷技巧。最后的參賽團隊是計算機組，參賽教師將“七步法教學法”貫穿教學全過程，以影視后期制作為素材完成教學任務，培養(yǎng)了學生嚴謹的學習態(tài)度。
比賽完成后，專家評委分別從目標與學情、內容與策略、組織與實施等多個方面對參賽團隊展示進行了點評，指出參賽作品的問題所在，并提出了中肯的建議。專家評委也對學校本次教學能力初賽的精心組織和安排給予充分肯定，認為學校參賽教師的教學素質過硬，基本功扎實，教學設計有創(chuàng)新。
教師教學能力大賽是教育教學改革的重要抓手，也是持續(xù)推進教育教學質量提升的有效載體。此次比賽為2023年成都市中等職業(yè)學校教師教學能力大賽選拔培育優(yōu)秀團隊的同時，也必將推動都江堰市職業(yè)中學的發(fā)展。（李林 通訊員 李曉卿）
都江堰職中,都江堰好課堂
