為落實立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實國家《職業(yè)教育改革實施方案》、全國職業(yè)教育大會及新《職業(yè)教育法》有關(guān)要求，推動學(xué)校加強(qiáng)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面的能力，發(fā)揮班主任在教書育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，2023年1月7日，四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校在厚德樓學(xué)術(shù)報告廳以“立德樹人守初心 凝心聚力擔(dān)使命”為主題舉行了2022-2023學(xué)年度上期班主任技能比賽之治班策略展示活動。
主持人介紹議程
青蘇職中校長張濤、德育分管副校長唐勇、校長助理張源媛等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場，德育處、教務(wù)處和各集群的相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任評委，學(xué)校全體班主任及年輕教師近100人參會。
領(lǐng)導(dǎo)嘉賓評委席
堅定信念 明晰職業(yè)前景 建設(shè)精品班級
“如今，我們青蘇職中不論是高質(zhì)量發(fā)展的狀態(tài)，還是學(xué)校內(nèi)部各項日常管理工作的開展，都已經(jīng)走上正軌。作為校長，我一定會全力以赴為學(xué)校的發(fā)展方向把好關(guān)，讓學(xué)校的航向正確、環(huán)境和諧，老師越是努力工作，心里越是有底。”青蘇職中校長張濤在致辭中指出，“一個班級的班主任，就好比是一所學(xué)校的校長。班級的組織結(jié)構(gòu)和班級的治理能力，很大程度決定著一個班級的班風(fēng)班貌，決定著班主任的工作效率，還決定著班級管理參與者和其他人的認(rèn)同度和贊賞度。學(xué)校開展班主任治班策略展示，旨在給大家締造一個交流溝通平臺，營造互相學(xué)習(xí)借鑒帶班經(jīng)驗技巧的氛圍。”學(xué)校希望每位班主任堅定“心心向善、事事尚美”的價值追求，不斷明晰自己的職業(yè)前景，在日常工作中，潛心育人，智慧治班，同時認(rèn)真總結(jié)，借助班主任治班策略展示活動這個交流學(xué)習(xí)平臺，快速成長，努力把班級建設(shè)成精品班級。積極參與構(gòu)建學(xué)校德育文化建設(shè)，以“三名工程”建設(shè)為契機(jī)，全面推動學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。
張濤校長致辭
立德樹人 落實“五育”并舉 治班策略有指南
堅持立德樹人根本任務(wù)，落實“五育”并舉，踐行教育部《中小學(xué)德育工作指南》，實施“課程育人、活動育人、實踐育人、文化育人、管理育人、協(xié)同育人”，同時按照全國中等職業(yè)學(xué)校班主任技能大賽要求，治班策略應(yīng)包括：一是班情分析應(yīng)該包括所帶班級每一名學(xué)生入學(xué)時的家庭情況、身心健康狀況、個性特點、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、愛好特長、發(fā)展訴求等；二是治班理念要體現(xiàn)人文性、創(chuàng)造性、引領(lǐng)性；三是班級目標(biāo)包括短期、中期、長期目標(biāo)，體現(xiàn)針對性、層次性；四是治班策略包括教育內(nèi)容、教育組織形式與教育方法等，體現(xiàn)針對性、操作性、系統(tǒng)性、藝術(shù)性、實效性、創(chuàng)新性、示范性；五是班級效果可以是獲獎、證書等顯性成果和學(xué)生、家長、教師情感態(tài)度價值觀的變化等隱性成果，可以是過程性成果和結(jié)果性成果，教育成效需要多角度展現(xiàn)。
認(rèn)真準(zhǔn)備中
治班策略展示 內(nèi)容精彩 有品質(zhì)更有風(fēng)貌
本次比賽要求班主任結(jié)合班級實際，有針對性地制定班級治班策略，包括班級情況分析、班級育人理念、班級建設(shè)目標(biāo)、班級策略措施、班級建設(shè)成果等要素，評委結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)班主任在5分鐘內(nèi)的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分。
認(rèn)真準(zhǔn)備中
班主任老師結(jié)合班級實際，圖文并茂的精彩講述，時而沉穩(wěn)、時而喜悅、時而感嘆、時而幽默，展現(xiàn)出他們的教育情懷和智慧，不僅體現(xiàn)“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”好老師的“四有”品質(zhì)，更呈現(xiàn)出新時代班主任良好的精神風(fēng)貌。
展示進(jìn)行中
班主任技能大賽市“一等獎”相妍老師展示中
經(jīng)過激烈的比拼，在評委老師公平、公正、公開的評判下，本次活動分別評出5個一等獎、8個二等獎、9個三等獎、9個優(yōu)秀獎，與會領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓現(xiàn)場為老師們頒發(fā)了獎狀和獎品。
現(xiàn)場表彰
感謝與感恩同在 五字真言深情囑托盼成長
“感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委的支持；感謝大家用心準(zhǔn)備治班策略展示，感謝大家用情育人；感恩學(xué)校對德育工作的高度重視，感恩德育團(tuán)隊的快速成長，這讓我們對成長與發(fā)展充滿了動力和希望。”唐勇副校長對本次比賽進(jìn)行點評，“每一次聆聽，都是一次感悟；每一次感悟，都是一次深刻的思考。我很開心見證了今天32位班主任老師的成長。”針對整體展示情況，唐勇副校長深刻剖析班級建設(shè)治班策略：班情分析要“深”，治班理念要“悟”，班級目標(biāo)要“實”，治班策略要“細(xì)”，班級成果要“顯”。他希望大家深刻理解：班主任不僅僅是班級的管理者，更是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，每個班主任必須有一套管理班級的方法，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，只有大家多角度、全面地了解學(xué)生出現(xiàn)問題的根源，才能對癥下藥，真正解決學(xué)生的問題；期望大家在未來的工作中，繼續(xù)秉持“好瓷勝玉 淬煉成錦”的育人理念，以學(xué)生為本，與時俱進(jìn)，在教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新，在發(fā)展學(xué)生的過程中成就自己。
德育分管副校長唐勇做總結(jié)
守初心擔(dān)使命 為黨育人 更要為國育才
活動現(xiàn)場
班級日常管理、班級文化建設(shè)、學(xué)生突發(fā)事件處理和家校順暢交流等，無不需要傾注班主任的智慧和心血。本次班主任技能之治班策略展示，是學(xué)校落實“立德樹人”進(jìn)行班主任隊伍建設(shè)的舉措，也是班主任錘煉專業(yè)技能、展示自我風(fēng)采的舞臺，更是所有班主任取長補(bǔ)短、齊頭并進(jìn)的平臺。本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持，老師們紛紛表示收獲滿滿！學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，持續(xù)開展班主任技能之主題班會、教育故事、模擬家長會等，通過講座、沙龍、比賽和學(xué)習(xí)等系列培訓(xùn)，探索高效的班級管理方法，提升德育隊伍教育學(xué)生的能力和水平，為黨育人，為國育才，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。（李林 通訊員 王文瓊）
青蘇職中,治班策略展示活動
