3月21日，敘州區(qū)建國實驗小學再次召開教學工作會。會議由分管教學的副校長楊志剛主持，參加會議的有各學科教研組長、年級組長。
會上，楊志剛傳達南岸片區(qū)教學質(zhì)量分析會精神，通報學校教學質(zhì)量在全區(qū)同序列學校的排位，深入剖析學校教學方面的優(yōu)勢和劣勢。在認清形勢的基礎上，提出如何做好延遲開學期間的彎道追趕，“停課不停學”分別從三個方面作出了要求，既進一步統(tǒng)一思想，做到線上輔導內(nèi)容一致、注重線上答疑、關注學困生、殘疾兒童、重視少數(shù)還沒有參加線上學習的孩子；線上教研要求同年級、同學科的教師線上教研不落下，集體備課、教學研討做好“三定”，定內(nèi)容、定時間、定主講人，組長要特別關注信息技術能力困難教師；線上輔導重實效，要做到學生全員參與、及時作業(yè)反饋、小練習的全面評價。
教導處黃彥、彭小琴兩位主任就今后教學工作作出具體安排。一、各學科全年級統(tǒng)籌安排輔導教學內(nèi)容；二、擬定好疫情期間及復學后的學科教學計劃；三、充分利用已有教學資源開展線上輔導；四、關注學生學習、心理、關心家長心理健康，開展一次針對“疫情來襲、學生宅家學習”的線上家長會。
學校校長凌繼端就延遲開學，如何做好“彎道超車”提出具體要求：一、細分析、找差距，做好教學質(zhì)量分析。各年級各學科對上學期成績以及試卷做出詳盡分析，提出整改措施，強化薄弱學科、薄弱教師的管理；二、強備課、重教研，搞好線上輔導工作。
此次會議，進一步增強教師質(zhì)量意識和主動意識，充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量評價機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作，將管理落到實處。
