成都市龍祥路小學(xué)老師帶來師徒結(jié)隊(duì)公開課

    孟林林老師教態(tài)大方自然，教學(xué)流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，課堂整個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)由易到難、由探索到運(yùn)用的梯度。該班學(xué)生語文程度參差不齊，孟林林老師能針對(duì)學(xué)生的水平很明智地采用采用四人合作小組有效方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使中下程度的學(xué)生從中獲得成就感，使中上程度的學(xué)生更積極進(jìn)取。整堂課的教學(xué)順暢，既不乏味，也不造作。

    課后，其師傅朱老師對(duì)本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡要說明，各位教師分別對(duì)她的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家積極肯定了孟老師本堂課的精心設(shè)計(jì)等諸多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)這堂課提出許多中肯的意見和建議：改變教態(tài)、磨練教學(xué)用語，表達(dá)水平，減少細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

    最后，師傅朱雨嬌老師對(duì)這次公開課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出下一步語文教學(xué)的目標(biāo)，要求大家在公開課之后進(jìn)行認(rèn)真反思，同時(shí)積極嘗試借班上公開課，努力提高各自的業(yè)務(wù)水平。