成都實小開展“未來課堂技術(shù)培訓”，培養(yǎng)“未來教師”

    四川教育新聞網(wǎng)成都2月24日訊（孫林馨 通訊員 伍丹）2月，剛剛?cè)氪旱难艌@里，卻是一番熱火朝天的學習景象。明明還沒有開學，哪里來的學生呢？明明沒有學生，哪里來的課堂呢？深入其中，原來是成都市實驗小學全體教師的“未來課堂技術(shù)培訓”，全新的技術(shù)設(shè)備，全新的課堂教學理念，全新的課程教學資源，將老師們從春節(jié)的氛圍中帶回到課堂上來。

    2016年寒假，實驗小學全面啟動了教室教學設(shè)備的改造升級工作，教學一體機引入、教室wifi覆蓋、校園電視視頻高清數(shù)字信號升級，為“未來學?！苯虒W場景建設(shè)提前做足了硬件準備和技術(shù)支撐。技術(shù)是為人服務的，如何讓老師們?nèi)粘＝虒W中更好地接受這些新東西，更多地從孩子的角度去學習這些新技術(shù)，老師們也需要回到課堂，重新體驗一把學生的感覺。

    實驗小學信息中心為全校老師設(shè)計了學習菜單，約請了10名“未來課堂”種子教師，設(shè)計了10個不同的教學場景，將不同的信息技術(shù)有機融入教學環(huán)節(jié)。老師們通過網(wǎng)上搶課，選擇喜歡的學習場景，進行分組學習。真實還原的課堂上，老師們認真聽課，積極參與各種教學活動，回答課堂問題，完成課堂學習任務。而坐在觀眾席里的老師們則更忙碌，一邊認真觀摩，一邊在學校微信群里展開討論。信息中心的老師則進行現(xiàn)場點評和網(wǎng)上答疑。

    兩天的培訓，充實的學習，老師們最初對新技術(shù)的陌生感已完全被新技術(shù)帶來的驚喜所替代。完成學習任務的老師還三三兩兩地找間教室，自己又開始了“課后交流”。更有老師激動地說：我相當期待明天開學的第一課！