記者8月4日從教育部獲悉，教育部會同人社部、財政部等部門大力推進2022年中小學幼兒園教師招聘工作，多措并舉吸納更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層學校任教。
暢通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)信息渠道和平臺，教育部在國家大學生就業(yè)服務(wù)平臺上專門開辟了教師招聘專欄，發(fā)布各地有關(guān)教師招聘的公告信息，及時更新招聘公告鏈接。截至目前，教師招聘專欄已更新31個省、自治區(qū)、直轄市超過680條招聘公告，為高校畢業(yè)生提供了更多就業(yè)信息。
此外，教育部會同相關(guān)部門下發(fā)通知，要求創(chuàng)新基層招聘辦法，拓展鄉(xiāng)村振興人才來源，積極引導高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教。在堅持公開招聘基本制度的基礎(chǔ)上，適當放寬國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣鄉(xiāng)村中小學幼兒園招聘條件;招聘本科以上高校畢業(yè)生，可以結(jié)合實際情況，采取面試、直接考察的方式公開招聘。
“特崗計劃”是補充鄉(xiāng)村學校教師的重要渠道，也為高校畢業(yè)生到基層就業(yè)提供廣闊空間。6月，教育部會同相關(guān)部門印發(fā)通知，部署實施2022年“特崗計劃”招聘工作。2022年全國計劃招聘特崗教師6.7萬名，中央“特崗計劃” 仍面向中西部省份實施，重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜;重點為鄉(xiāng)村學校補充特崗教師等。
為提升人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，近年來，西南大學在云南、新疆、西藏、貴州等地建立12個教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，6個卓越教師工作站入選教育部名師領(lǐng)航工程，近8年培訓教師10萬余人。為云南昌寧、重慶石柱、四川西昌、貴州遵義等地累計送教100余次，協(xié)同培育教師5000人次，積極服務(wù)與支撐國家“強師計劃”，從源頭上改善中西部欠發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)教育教師隊伍質(zhì)量。
下得去，還要留得住、干得好、有發(fā)展。為加大財政支持，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)通知，要求落實特崗教師待遇保障，強調(diào)各地要確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位。
為開展專門培訓，廣西在實施中小學教師“國培計劃”“區(qū)培計劃”基礎(chǔ)上，要求各地按照教師工資總額的2%，學校按公用經(jīng)費的5%足額安排教師培訓經(jīng)費。在做好跟蹤培養(yǎng)方面，湖北師范大學對鄉(xiāng)村從教五年以上、表現(xiàn)突出的畢業(yè)生，按照不超過當年度引進輔導員、教學秘書職數(shù)10%的比例專項引進，同時在升學深造上優(yōu)先選拔攻讀教育碩士專業(yè)學位。
