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龍泉驛區(qū)第十七小學校 六?一班 張晨昕 指導教師 李先洪
“老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見浪痕。秋濤吞楚驛，曉月上荊門。為訪題詩處，莓苔幾字存?！泵慨斘铱吹竭@首詩時，就會想起您——李老師，您對我的愛就像詩中所寫的一樣。 在第一次見面時，我就松了一口氣，因為您滿面笑容，和藹可親。那時我就喜歡上了您。 記得一年級的時候，我們的新教學樓還沒有修好，廁所也不能夠使用。每次上廁所都要跑到很遠的老教學樓去。一次，我上廁所的時候因為跑太快，摔倒了。血頓時從兩個膝蓋處不住往外流。我又疼又怕，不由大哭起來。同學把您找來后，您毫不遲疑地把我背在背上往醫(yī)院趕去，邊跑還邊不住地安慰我：“勇敢點，馬上就到醫(yī)院了，等一下就不痛了?！逼鋵?，您知道嗎？我不是痛才哭的。趴在您溫暖寬闊的背上，看見您不停留下的汗水，讓我感受到了深沉的父愛——我爸爸在我四歲時生病離開了我和媽媽，媽媽雖然給了我無盡的愛，但我還是渴望父愛啊！而您，在這時讓我找到了那久違的愛。 還記得有一次，我在讀閱讀短文練習時，發(fā)現一個不會讀的生字，便想濫竽充數蒙混過關，可又想到您要求我們遇到生字時不要怕麻煩，要去請教字典“老師”。于是我便去查了字典，翻到那頁時，我仔細地讀了這個字的解釋和組詞，讀完后，我便抄在本子上，便于下一次翻閱。沒想到，第二天您就夸獎了我，并在我的書上蓋了一個“獎”字，我望著這個“獎”字，心里美滋滋的，覺得特別榮耀。幾天后的一次考試，再次考到了這個字，由于之前的認真學習，我很快寫出了正確答案，這使我認識到“不馬虎”的好處，既讓自己學到了知識，又得到了老師的獎勵，這大大地提高了我的學習興趣，以后再遇到生字、難點絕不放過它們，該問同學的問同學，該請教老師的請教老師，該查字典的查字典。 李老師，我想對您說,您就像冬日的陽光，溫暖地照射著我們的心田；您就像甘甜的雨露，無私地滋潤著我們的心靈；您就像和煦的春風，輕柔地撫摸著我們的臉頰，我們每一步成長都離不開您的關懷和指導。正是您，才讓我們從幼時的懵懂幼稚到現在的懂事成熟，我們取得的優(yōu)異成績都是您在夜里嘔心瀝血備課的成果，您為了我們奉獻了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開放在我們的天空中，也許我們的天空有很多煙花，但您這一朵永遠是最絢爛奪目的，您的這種美是任何事物都無法與其相提并論的吧！ 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高樓感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游,您濃濃的師愛伴隨著我茁壯成長。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁脒@大概就是在形容教師這個神圣而又令人尊敬的職業(yè)吧！李老師，讓我衷心地對您說一聲：“謝謝您！我愛您！”
愛您的學生：昕昕
點評：小作者通過具體事例展現了老師對自己的關心和愛護，同時也在字里行間中真誠地表現出了對老師的感恩之情。 |
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