據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道，據(jù)清華大學(xué)新聞網(wǎng)消息，校長邱勇在近日召開的清華大學(xué)2017年教職工大會上表示，為進(jìn)一步弘揚(yáng)清華體育傳統(tǒng)，學(xué)校將增加大一新生課外鍛煉時間，并對每一位新生提出學(xué)會游泳的要求。清華大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從2017級本科新生開始清華學(xué)生須通過入學(xué)后的游泳測試，或參加游泳課學(xué)習(xí)，并達(dá)到要求，否則不能獲得畢業(yè)證書，但如果學(xué)生有皮膚病等特殊情況可不參加。
這樣的消息被媒體報(bào)道后，立即引起熱議，其他國家的大學(xué)對游泳等體育技能有強(qiáng)制性要求嗎?會用哪些方法督促學(xué)生進(jìn)行體能鍛煉?先來看美國，美國雖然是世界上最早將體育課設(shè)置成必修課的國家，但是近年來高校紛紛將體育變成一門選修課。調(diào)查顯示，美國354所高校中只有39%的高校將公共體育課設(shè)成必修課。也有少部分美國大學(xué)對體育成績有硬性要求，比如一所背靠滑雪場的美國大學(xué)要求學(xué)生必須學(xué)會滑雪。
華爾街多媒體記者姜柳介紹，清華大學(xué)規(guī)定，從2017級開始清華大學(xué)學(xué)生畢業(yè)證將與游泳考試成績掛鉤，新生入學(xué)后將接受游泳測試，在測試中能以任意一種標(biāo)準(zhǔn)泳姿游過五十米算合格，沒有達(dá)標(biāo)者必須在大一、大二兩年內(nèi)參加體育訓(xùn)練并通過考試，否則將無法順利畢業(yè)。清華大學(xué)這一政策并非突發(fā)奇想，而是來源于清華自建校以來的體育傳統(tǒng)，民國時期清華開設(shè)體操課，學(xué)校設(shè)置午后一小時強(qiáng)迫運(yùn)動時間，教職員工需要在這一段時間內(nèi)督促學(xué)生參與體育活動。學(xué)生畢業(yè)前必須通過游泳、百米跑、跳高、跳遠(yuǎn)、擲鐵球這五項(xiàng)運(yùn)動，如果有一項(xiàng)不合格則取消出國留學(xué)資格。
和清華強(qiáng)制性體育形成對比的是在大洋彼岸的美國高校，美國高校不會強(qiáng)制性要求學(xué)生鍛煉，但他們同樣積極鼓勵學(xué)生運(yùn)動，大學(xué)的學(xué)費(fèi)里已經(jīng)涵蓋健身房費(fèi)用，加之于學(xué)生的沉沒成本無疑能促使大家去鍛煉。美國高校競技體育之風(fēng)盛行，學(xué)校會投入大量資金打造屬于自己學(xué)校的體育強(qiáng)項(xiàng)，比如花重金聘請教練，設(shè)立全額獎學(xué)金錄取體育生，參加全國聯(lián)賽為國家培養(yǎng)種子選手等。美國高校對競技體育的重視，潛移默化地影響著學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，不同的體育理念是不同國情和文化導(dǎo)致的，清華強(qiáng)制體育的政策根植于強(qiáng)身健體、保家衛(wèi)國的年代精神和文武并重的體育傳統(tǒng)，美國高校非強(qiáng)制性體育教育則來源于他們熱愛運(yùn)動的生活方式和競技精神。
日本政府于2011年修訂并實(shí)施了新的《體育基本法案》。日本大學(xué)體育課分兩種，除了平時的體育鍛煉課，還有一種是理論課，除了要交報(bào)告還要進(jìn)行考試。近年來，日本高校體育課程融合了放松身體運(yùn)動。通過放松身體運(yùn)動，讓學(xué)生感受到運(yùn)動的快樂。
再來看英國，英國大學(xué)通常是綜合性大學(xué)，體育分為體育專業(yè)教育和學(xué)生體育活動兩部分�！度蛉A語廣播網(wǎng)》英國觀察員侯穎介紹，出于對體育的興趣，英國大多數(shù)學(xué)生都會參加不同項(xiàng)目的體育俱樂部，以俱樂部會員的形式每周到運(yùn)動場活動2小時，俱樂部由校學(xué)生會統(tǒng)一管理，聘請專職教練負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生繳納一定的會費(fèi)。
侯穎介紹，很多英國大學(xué)沒有統(tǒng)一安排體育課，想?yún)⒓邮裁催\(yùn)動去相應(yīng)的協(xié)會辦卡。一般大學(xué)體育館有三個用途，第一是學(xué)生健身，第二是為兒童組織和非政府組織提供活動場地，第三是進(jìn)行各種公益活動。教學(xué)人員認(rèn)為，安排統(tǒng)一的體育課未必能讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效提高，沒有樂趣的鍛煉不可取。絕大多數(shù)體育社團(tuán)是組織去郊區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)校里只有健身房，學(xué)校并沒有很多體育老師，一般高年級學(xué)長組織社團(tuán)帶大家一起玩。英國大學(xué)學(xué)生的選擇余地非常豐富，包括擊劍、板球、馬術(shù)、田徑、自行車、賽艇、籃球、曲棍球、健身操、壁球等應(yīng)有盡有，每個社團(tuán)大概有三十名固定成員。英國人從小學(xué)到大學(xué)似乎沒有閑著的時候，而且非常注重肌肉訓(xùn)練。足球是英國人最熱衷的項(xiàng)目，各級比賽不斷。一般情況下大學(xué)的體育運(yùn)動設(shè)施非常好，同時附近居民可以享用所有的高端體育設(shè)施，只需要繳納很少的成本費(fèi)用。即便沒有操場，學(xué)校仍然鼓勵和支持學(xué)生參加各種體育鍛煉，這是英國從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的教育理念，在他們看來，只有愛參加體育運(yùn)動的人才會有魅力。
在南半球的澳大利亞，大學(xué)課程時間較短，大部分本科專業(yè)只有三年、研究生專業(yè)不到兩年，因此在澳大利亞的大學(xué)課程設(shè)置方面，會非常緊湊而且具有針對性�！度蛉A語廣播網(wǎng)》澳大利亞觀察員胡方介紹，澳大利亞大學(xué)一學(xué)期平均上四門課，一年八門課，全部是專業(yè)課。每學(xué)年的課程除了核心課以外是專業(yè)選修課，可選修范圍局限在自己學(xué)科內(nèi)，如果要跨專業(yè)選課，比如商科學(xué)生選修一門體育類型的課程，需要向院系申請，程序較為復(fù)雜，甚至可能不會被批準(zhǔn)。澳大利亞的大學(xué)并不會衡量學(xué)生除了專業(yè)課以外的，例如體育技能或其他能力水平，這些屬于學(xué)生自我提高的內(nèi)容，并不是專業(yè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。
從另一個角度來看，澳大利亞的大學(xué)似乎從來不需要主動督促學(xué)生運(yùn)動，因?yàn)樵诎拇罄麃唽W(xué)生本身對體育運(yùn)動非常上心。胡方介紹，澳大利亞人天性熱愛運(yùn)動，相比宅在家里，去海邊、球場上運(yùn)動才是澳大利亞年輕人最大的樂趣。大學(xué)的健身中心幾乎人滿為患，為了方便學(xué)生運(yùn)動，甚至一些大學(xué)的健身房會24小時開放。在澳大利亞很多大學(xué)生心中認(rèn)為，提高體育能力一方面可以使自己的身體更為健康，更受異性歡迎，另一方面在一些競技性體育運(yùn)動中，也可以培養(yǎng)自己的競爭意識和提高領(lǐng)袖素質(zhì)。
