鏡頭 /
馬薩諸塞州柯德中學
20%學生是中國人 中餐廳排長隊 中文聊天聲音此起彼伏……
當馬薩諸塞州柯德中學的午飯鈴聲響起后，學生們依次來到一家叫做“大房子”的中餐廳排隊，等待享受一周只有一次的中餐美食。放眼望去，成堆的炒飯和烤肉似乎是這些私立中學國際留學生的理想午餐。這里近20%的學生是中國人，而在走廊里，學生們用中文聊天的聲音也此起彼伏。但對中國學生們來說這里的飯菜并不怎么可口。
“他們放的油太多了，”和托尼一起來的張云舒（音譯）說道，18歲的他在該校已就讀三年，生活在這個擁有3500人的村落里。“說實話，這家店要是在中國可能早已關門大吉了。”
據(jù)《華盛頓郵報》報道，國際學生對柯德中學（Cape Cod Academy，簡稱CCA）的青睞，和當?shù)厝丝谛纬删薮蠓床�。該校所處的巴恩斯特布爾縣是馬薩諸塞州人口最單一的縣，其中93%是白人，只有不到2%是亞洲人。但在教育的大環(huán)境下，柯德中學也開始順應潮流。數(shù)以萬計的中國學生就讀于美國學校，而由于更多中國人期待他們的孩子考進美國頂尖大學，這一數(shù)字仍在快速上漲。
競爭提早
中學錄取率
基本與精英大學相近
“許多中國家庭意識到，他們必須早點開始進入這一程序，”舊金山大學研究美國學校東亞移民的克里斯提娜說道。在這一動力的驅(qū)使下，他們將孩子送進了美國高中接受教育，以期在考取大學時獲得一定優(yōu)勢。“如今競爭越來越大了。”
這種變化使得美國學校里的中國孩子越來越多，有時甚至是在人口組成非常單一的地方。對美國學校而言，這種變化意味著能夠收獲一筆意外之財，因為中國家庭需要全額支付學費，此外學校還能獲得拓寬招生范圍的機會。
負責柯德中學國際項目的喬·雷米拉德（Joe Remillard）已經(jīng)開始在自己家為中國學生提供寄宿了。“當發(fā)現(xiàn)這一機會時，我們很喜歡，因為我們可以把生意做到全世界了。”
柯德中學是從5年前開啟這一針對中國學生項目的，這發(fā)生在該校和一家叫做“波士頓教育”的中介公司進行洽談之后。今年有70名中國學生申請就讀柯德中學，但只有5人通過，基本與精英大學的錄取率相近。該校每年招錄240名學生，而所有學生都能申請到大學。
諸多挑戰(zhàn)
中國學生聰明
美國孩子擔心失去機會
就讀于美國學校的中國學生經(jīng)常很難適應。當張云舒從家鄉(xiāng)貴陽來到這里時，他擔心美國同學會嘲笑他的發(fā)型和欺負他。他認為自己必須長大，因為他居住在寄宿家庭，非常孤獨。“你要自己負責所有事，包括你的錢，你的手機，你的學業(yè)，你的未來。”今年17歲的北京妹子趙子琪（音譯），在好友去加拿大讀書后也開始考慮來北美留學。
“從中國到美國讀書的決定是非常重要的，因為這經(jīng)常意味著沒有回頭路，即使學校不太合適，但他們也只有堅持，”柯德中學的招生主任亞歷珊德拉說。
到美國的中國學生通常面臨諸多挑戰(zhàn)，比如巨大的文化差異。此外考慮到兩國存在的國際競爭關系，他們還會感受到許多美國居民的謹慎和質(zhì)疑態(tài)度。部分美國家長擔心，學校中出現(xiàn)中國學生意味著他們的孩子在申請大學時會更為艱難。
“確實有這種擔心，中國學生如此聰明，他們會搶去自己孩子升學的機會。”亞歷珊德拉說道。張云舒稱他也遇到過類似情況，當同學們叫他“數(shù)學天才”或“科學天才”時，他并沒有覺得怎樣。“他們可能認為我們是書呆子，除了學習什么都不會。但我們也是人，我們也運動，”他笑著說，他自己就喜歡打籃球和曲棍球。
目的各異
有人想把美國教育精髓
最后帶回中國
對私立學校而言，中國學生的出現(xiàn)的確是件好事�？碌轮袑W國際學生每年的費用為5萬美元，包括學費、寄宿費、英語和全球歷史的補課費用，以及中介公司和咨詢顧問的酬勞。中介公司“波士頓教育”的總經(jīng)理卡森·帕克稱，國際教育行業(yè)利潤豐厚，因此數(shù)百家招生公司涌入這一行業(yè)。都想分一杯羹。
帕克稱，由于部分中介公司無法向外國學生提供足夠的幫助，因此在許多層面上帶來擔憂。“他們把孩子帶到美國安置在學校中，隨后就撒手不管以為一切會正常運轉(zhuǎn)。”但帕克表示，部分學生會感到被孤立，而有些則會和寄宿家庭對著干�？死锼固崮纫脖硎�，國際項目存在風險，需要巧妙平衡。她說，學校的多樣性意味著不僅僅是來自不同背景的學生，而應該有一套有差異的教育理念。
趙子琪和張云舒計劃在明年畢業(yè)后申請美國大學。趙子琪希望能到波士頓的伯克利音樂學院學習鋼琴，但她還不確定自己最終是否會回中國。而張云舒認為，他最終將回到祖國。他希望在新英格蘭讀大學，最好是在布朗大學讀經(jīng)濟和教育專業(yè)，有部分原因是他想幫助中國形成自己的教育體系。他認為，美國教育給了他許多選擇，“而這也是我想帶回中國的。”
