“教師不得在班級微信群、QQ群或釘釘群以及其他各類教育 APP等布置‘打卡’式作業(yè)；注重正向評價和引導(dǎo)，不得公開點(diǎn)名批評，注重保護(hù)孩子和家長的隱私。”
為進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育階段作業(yè)管理機(jī)制，全面提高作業(yè)規(guī)范性和有效性，切實(shí)減輕過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家長輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，共同營造長沙基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的良好生態(tài)，近日長沙市教育局下發(fā)《長沙市進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段作業(yè)管理十項(xiàng)規(guī)定》。
這十項(xiàng)規(guī)定分別是：
1.健全作業(yè)管理機(jī)制。建立以校長為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求。校長辦公會或行政會每學(xué)期至少研究2次學(xué)生作業(yè)情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾治加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家長輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)的行為。
2.提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)段成長特征，科學(xué)設(shè)計(jì)并統(tǒng)籌安排好文化學(xué)科類和綜合實(shí)踐類作業(yè)。綜合實(shí)踐類（含科學(xué)探究、藝術(shù)欣賞、書法繪畫、手工制作、手抄報(bào)、調(diào)查研究類等）原則上在課堂內(nèi)由老師指導(dǎo)完成。不得片面追求形式創(chuàng)新，更不得讓家長代替完成。
3.規(guī)范作業(yè)布置方式。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)，其他年級布置作業(yè)應(yīng)該安排在學(xué)生離校前，同時要求學(xué)生做好記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；不得在學(xué)生離校后通過網(wǎng)絡(luò)形式布置作業(yè)，不得要求家長下載并打印相關(guān)作業(yè)素材。
4.做好作業(yè)反饋講評。對作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要在校內(nèi)分析原因并進(jìn)行反饋和評講，對學(xué)有困難的學(xué)生在校內(nèi)給予個別輔導(dǎo)。教師不得在班級微信群、QQ群或釘釘群以及其他各類教育APP等布置“打卡”式作業(yè)；注重正向評價和引導(dǎo)，不得公開點(diǎn)名批評，注重保護(hù)孩子和家長的隱私。
5.科學(xué)布置體育作業(yè)。系統(tǒng)編制具有校本特色的體育作業(yè)清單，確保學(xué)生每天校外體育鍛煉不少于1小時，不得強(qiáng)制要求學(xué)生體育作業(yè)網(wǎng)絡(luò)打卡或上傳視頻。實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度，倡導(dǎo)春秋季開學(xué)后進(jìn)行體育作業(yè)檢測。
6.靈活對待作業(yè)檢查。設(shè)計(jì)分層作業(yè)，注重家校合作，培養(yǎng)學(xué)生時間管理能力，引導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。對少數(shù)在規(guī)定就寢時間之前不能完成作業(yè)的學(xué)生，家長應(yīng)優(yōu)先并敦促孩子按時就寢；教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是的原則，應(yīng)允許學(xué)生遲交、少交或缺交當(dāng)日作業(yè)。
7.減少假期實(shí)踐作業(yè)。學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌寒暑假及節(jié)假日作業(yè)總量，依課程標(biāo)準(zhǔn)對作業(yè)難度進(jìn)行控制。原則上小學(xué)高年級及以上學(xué)生每個暑假完成綜合實(shí)踐活動作業(yè)不超過2項(xiàng)、寒假不超過1項(xiàng)。引導(dǎo)家長利用假期多陪伴學(xué)生，增進(jìn)親子互動和交流，營造愉快和諧的家庭氛圍。各級教育行政部門、學(xué)校不得組織或參與組織以營利為目的學(xué)生假期社會實(shí)踐、比賽和評比活動。
8.防止變相家長作業(yè)。充分考慮不同家長群體的實(shí)際情況，不得布置不切實(shí)際、學(xué)生本人無法獨(dú)立完成的作業(yè)。嚴(yán)格落實(shí)教師對書面作業(yè)全批全改的要求，不得強(qiáng)制要求家長評改作業(yè)。不得要求學(xué)生使用手機(jī)、電腦和非管控平板完成作業(yè)。
9.根治強(qiáng)制“打卡”現(xiàn)象。倡導(dǎo)采用匯報(bào)會、成果展等方式對學(xué)生參加勞動與社會實(shí)踐活動課程進(jìn)行評價，不得強(qiáng)制要求學(xué)生以打卡、拍照和留痕等形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)嵺`活動。
10.嚴(yán)控其他各類作業(yè)。常規(guī)性教育內(nèi)容原則上融入學(xué)科課程、社會實(shí)踐課程開展，一般不得另行布置作業(yè)；確有需要的，由學(xué)校組織學(xué)生在校時間完成，各級教育行政部門和學(xué)校不得對學(xué)生完成情況進(jìn)行通報(bào)和考評。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生布置書面家庭作業(yè)，嚴(yán)禁在培訓(xùn)過程中布置超進(jìn)度練習(xí)。
對于違反相關(guān)規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，直接計(jì)入對學(xué)校的績效考核和教育督導(dǎo)，情節(jié)嚴(yán)重的，對相關(guān)學(xué)校和教師一票否優(yōu)。
作業(yè),打卡,評優(yōu)
