近日，四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)基于本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，或深入探索特定主題，或巧妙融合多學(xué)科知識(shí)與技能，精心策劃并實(shí)施了一系列富有創(chuàng)意的項(xiàng)目式作業(yè)。“小杏運(yùn)”們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，解鎖技能，獲益良多。本期，一起去看看“我與祖國(guó)”的專題作品吧。
英語(yǔ)組的項(xiàng)目式作業(yè)是“我為祖國(guó)代言”。這不僅是一次英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐，更是一次文化的傳承。同學(xué)們拿起手中的彩筆，用色彩斑斕的畫(huà)筆勾勒出祖國(guó)的輝煌成就，用流暢的英文書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)的贊歌，每一筆、每一劃都充滿了對(duì)這片土地深沉的愛(ài)。
每一張精心制作的宣傳小報(bào)，不僅是對(duì)祖國(guó)的真摯祝福，更是附中學(xué)子文化自信與英語(yǔ)能力的生動(dòng)展現(xiàn)。從長(zhǎng)城的雄偉到黃河的浩蕩，從科技的飛躍到文化的璀璨，同學(xué)們用流暢的英文介紹中國(guó)，讓世界聽(tīng)見(jiàn)新時(shí)代中國(guó)的強(qiáng)音。這份作業(yè)，不僅加深了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛(ài)，也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得意義非凡，激勵(lì)同學(xué)們以更加開(kāi)放的姿態(tài)，向世界傳播中華文化的魅力，展現(xiàn)中國(guó)少年的風(fēng)采。在實(shí)踐中，同學(xué)們共同成長(zhǎng)，為祖國(guó)的明天添磚加瓦。
語(yǔ)文組的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——“小杏運(yùn)”新聞小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。本次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：新聞閱讀的學(xué)習(xí)，新聞采訪的小組實(shí)踐和新聞寫(xiě)作的嘗試。最終，八年級(jí)的“小杏運(yùn)”們把自己的學(xué)習(xí)成果匯總成一張張形質(zhì)兼具的新聞小報(bào)。本次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生留心身邊熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)政新聞的素養(yǎng)。
該項(xiàng)目結(jié)合了語(yǔ)文學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐兩大領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，促進(jìn)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。通過(guò)閱讀新聞、進(jìn)行實(shí)地采訪直至完成稿件撰寫(xiě)，整個(gè)過(guò)程涵蓋了信息搜集處理、溝通交流、創(chuàng)造性表達(dá)等多個(gè)方面的能力訓(xùn)練，有利于全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)讓孩子們親身體驗(yàn)記者的工作流程，可以激發(fā)他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注興趣，培養(yǎng)其作為公民的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。
此次作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠助力“小杏運(yùn)們”提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，還能培養(yǎng)他們的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神以及社會(huì)意識(shí)，深受師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。省教科院附中各備課組將繼續(xù)以“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的方式與“小杏運(yùn)們”一起攜手在實(shí)踐中成長(zhǎng)，以真實(shí)的任務(wù)促進(jìn)其核心素養(yǎng)全面提升。（江蕾 通訊員 李田 劉靜）
省教科院附中,項(xiàng)目式作業(yè)
