9月19日，中和中學教育集團在安和校區(qū)成功開展了初中地理學科的教研活動。此次活動匯聚地理組的精英教師，她們圍繞地理中考的核心議題與課程安排展開熱烈而深入的探討，分享著寶貴的教學心得與獨到見解。此次活動不僅是對地理中考核心議題的深入探討，更是對地理教學新理念、新方法的一次集中展示與交流。
潤和分校何麗霞副校長在地理教研會上全面交流了地理中考情況，深入剖析了學生在地理學習中的表現(xiàn)與挑戰(zhàn)。她著重指出，初中階段地理教學應聚焦于如何有效教授并落實重點知識，倡導“以學定教、因材施教”的理念。同時，她強調了在課堂中融入考題的重要性，旨在通過實踐讓學生掌握分析方法，提升解題與思維能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。
安和校區(qū)的馬紅老師，憑借其深厚的專業(yè)底蘊與豐富的教壇經(jīng)驗，在教研會上為與會教師們精心剖析了八年級地理教學的精髓與挑戰(zhàn)，特別是那些關乎學生掌握與理解的重難點。她緊密貼合中考命題的最新動態(tài)與趨勢，巧妙構思并分享了極具針對性的教學策略，展現(xiàn)了高度的前瞻性與實用性。馬老師尤為強調，在地理教育領域內，深度整合讀圖識圖等多元化教學策略具有舉足輕重的意義。此類方法不僅能夠顯著激發(fā)學生的地理學習興趣，引領學生在探索地理世界的征途中保持持續(xù)的熱情與好奇心，更能在潛移默化中強化學生的空間認知能力與復雜問題的解決技能。長遠來看，這一教學模式為學生構建了堅實的地理知識框架與思維能力體系，為她們在中考乃至未來更廣泛的學術與職業(yè)生涯中脫穎而出，打下了堅不可摧的基石。
與會教師們積極響應，勇于探索地理教學的新路徑，加強對學生學習過程的深入了解與個性化指導。她們采用多元化的評價方式——課堂觀察捕捉即時動態(tài)，作業(yè)分析洞悉能力發(fā)展，項目評價衡量綜合應用，全方位評估學生的學習態(tài)度、能力成長及思維特性。同時，教師們應注重班科聯(lián)系，即時反饋，因材施教，量身定制學習建議，以此激發(fā)學習潛能，促進每位學生個性化與全面發(fā)展的雙軌并進，共同開啟地理教學創(chuàng)新與發(fā)展的新篇章。
此次教研還深刻聚焦于集團化教研的未來導向，展開了全面而深入的研討。與會的教育工作者們達成高度共識，強調通過跨越校區(qū)界限的緊密合作與廣泛交流，能夠有效促進優(yōu)質教育資源的共享與優(yōu)勢互補，為教師們搭建起相互啟迪、共同進步的橋梁。此外，構建統(tǒng)一、高效的教研平臺被視為提升教研工作品質、加速教育教學改革步伐的關鍵舉措，對于推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展具有不可估量的價值。
隨著教研活動的圓滿結束，與會教師們收獲頗豐、信心滿滿。大家表示將以此次活動為契機，進一步深化對地理教學的認識和理解，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為中和中學教育集團地理教學的發(fā)展貢獻智慧和力量。展望未來，中和中學教育集團地理教學將在全體師生的共同努力下迎來更加輝煌的明天！（黃小林 通訊員 楊鏡穎）
中和中學教育集團,初中地理學科教研活動
