不久前，中國羽毛球隊的17歲小將張志杰在比賽中突然暈厥，送醫(yī)后搶救無效去世……此事件迅速引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注和熱議，“猝死”這一沉重的話題沖上熱搜，“心肺復(fù)蘇技能普及、推廣”的呼聲也越來越多。
近日，有網(wǎng)友通過“四川省網(wǎng)上群眾工作平臺——問政四川”提問：心肺復(fù)蘇實踐操作能納入四川的中考體育項目嗎？“為了保證全民安全健康，以及應(yīng)對特殊緊急情況，2024年，鄭州市已將心肺復(fù)蘇實踐操作作為選考項目，納入中招體育考試，效果很好，四川可在綿陽、德陽先推行，之后在全省開展�！本W(wǎng)友呼吁。
對此，四川省教育廳回復(fù)——
體育中考項目是各市（州）根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》、高中階段學(xué)校招生考試制度、教育部發(fā)布的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等相關(guān)文件，結(jié)合市（州）實際、征求各方意見后正式發(fā)文確定的。
“網(wǎng)友所提建議很好，我們將在后期工作中指導(dǎo)各市（州）更加重視學(xué)校健康教育，強(qiáng)化學(xué)生安全應(yīng)急相關(guān)科目學(xué)習(xí)�！�
該話題引發(fā)各方關(guān)注，心肺復(fù)蘇實踐操作加入中考有無必要？我省各類學(xué)校如何開展急救教育？記者進(jìn)行了調(diào)查。
熱議
掌握這項技能有必要，但納入體育中考會否加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？
心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）是一種旨在恢復(fù)心臟跳動和呼吸的急救措施。從今年起，河南鄭州中招體育考試總分值由目前的70分提高到100分。除了必考的男子1000米、女子800米跑，抽考的素質(zhì)類與運(yùn)動技能類項目外，心肺復(fù)蘇實踐操作和游泳成為了選考項目中的亮點。
鄭州此舉并非全國首創(chuàng)。2019年，國家衛(wèi)健委制定《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出，把心肺復(fù)蘇術(shù)納入考試內(nèi)容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。2021年，湖南省衡陽市就將急救術(shù)（心肺復(fù)蘇術(shù)）列為中考體育加分項目。
對于該考試政策的實施，各方怎么看？記者隨機(jī)采訪了多位學(xué)生和家長，大家表示，掌握這項技能有必要，但是如果要納入體育中考還需謹(jǐn)慎。
這個暑假，成都的家長李女士給二年級的孩子報了游泳班，“把游泳學(xué)好，既是一項生存技能，也能鍛煉身體�！痹诶钆靠磥�，學(xué)心肺復(fù)蘇術(shù)和學(xué)游泳一樣，從小掌握這項應(yīng)急救援技巧，在以后的生活中也許能派上用場。
幾位初中生家長在接受采訪時表示，支持學(xué)校開設(shè)心肺復(fù)蘇實操課或相關(guān)講座，但是如果納入中考，他們擔(dān)心會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)�！俺啥俭w育中考已經(jīng)增加了分值，以后藝術(shù)也要進(jìn)中考，心肺復(fù)蘇術(shù)再要納入，娃娃中考壓力太大了�！�
成都市棕北中學(xué)一直重視急救教育，定期會組織醫(yī)療專家進(jìn)校進(jìn)行專題講座，教授學(xué)生心肺復(fù)蘇等多項急救技能�！凹{入中考要慎重！”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，心肺復(fù)蘇實操不是簡單的幾個動作，對按壓胸部的頻率和深度都有要求，一旦要考試，那該如何科學(xué)地測試才能做到公平公正，這是非常重要的。
此前，曾有媒體報道，鄭州有家長反映考試中使用的心肺復(fù)蘇模擬人存在問題，導(dǎo)致考生失分過多。對此，鄭州市教育局回復(fù)中明確，考試所采用設(shè)備經(jīng)檢測合格，考生平均得分11.56分（滿分15分），不存在大面積失分情況。
建議
急救教育不是搞一兩次活動，要形成特有的課程體系
雖然對于心肺復(fù)蘇實操是否納入中考，還有不少顧慮和爭議，不過推進(jìn)學(xué)校急救教育的呼聲同樣不小。
“學(xué)校急救教育具有十分重要的意義�！苯衲�1月，在蓉召開的四川省學(xué)校急救教育試點工作推進(jìn)會指出，各地各校要以急救教育試點工作為先導(dǎo)，因地制宜，綜合施策，著力構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)校衛(wèi)生與健康教育體系，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
“通過兩年工作的開展，深感急救技能的普及任重道遠(yuǎn)�！蔽髂鲜痛髮W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人談到，首先是全民主動學(xué)習(xí)的意識需進(jìn)一步提升，參與度需進(jìn)一步提高，積極性需要進(jìn)一步激發(fā)。其次師資力量不足，專職師資力量缺乏，公共場所急救設(shè)施的配置仍顯不足，后期管理維護(hù)的支持也是期待解決的問題。
新都一中實驗學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“急救教育在學(xué)校不是搞一兩次活動，要形成特有的課程體系，才能持續(xù)開展�！倍n程體系就包含了教材、課時、作業(yè)、師資等，不僅是學(xué)校要重視能落實，還需要專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持和參與。據(jù)介紹，該校已把急救教育納入校本課程《中學(xué)生健康教育》，在初一年級常態(tài)化開展。
教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人也談到，要合力構(gòu)建具有四川特色的學(xué)校急救教育育人體系，為急救教育的開展提供必要支持，豐富教學(xué)形式，補(bǔ)齊專業(yè)培訓(xùn)等短板。
作為急救教育中的一項重要技能，心肺復(fù)蘇已經(jīng)在四川不少大中小學(xué)落地推廣。去年11月，四川有50所學(xué)校上榜第二批全國急救教育試點學(xué)校名單，試點周期為兩年。下一步，省紅十字會擬聯(lián)合教育廳，力求從學(xué)生急救知識技能普及、教職員工救護(hù)培訓(xùn)、應(yīng)急救護(hù)陣地建設(shè)等方面進(jìn)行合作，探索建立學(xué)校急救教育長效機(jī)制，切實保護(hù)青少年生命健康。
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心肺復(fù)蘇實踐操作,中考
