為了進一步理解、貫徹、實施新高考改革方案，學習借鑒重慶高考改革的成功經(jīng)驗，提升高中各學科教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，幫助教師適應即將到來的新高考，7月9日上午，崇州市蜀城中學高2024級教師赴重慶市廣益中學進行新高考深度學習專題研修，學習廣益中學新高考背景下行之有效的經(jīng)驗策略。抵達學校，由廣益中學黨政辦副主任王健帶領全體教師參觀了校園及學校校史館，感受學校優(yōu)越的學習環(huán)境和濃厚的學習氛圍，以及創(chuàng)新引領、蓬勃發(fā)展的學校發(fā)展歷程。
參觀完校園之后，由重慶市廣益中學副校長、數(shù)學正高級教師、重慶市骨干教師周星給全體參訓教師帶來關于新高考改革下廣益中學的改革舉措，主要內(nèi)容包括三個方面：（1）“三新”背景下的學校教學與管理、學生生涯規(guī)劃、高考備考報考等方面的先進做法和典型經(jīng)驗；（2）“三新”落地困惑、問題及突破經(jīng)驗；（3）學科建設與落地實操經(jīng)驗。廣益中學通過“目標導向，問題聚焦，精確實施，突破提升”四個維度明確新高考改革學校發(fā)展方向，通過科學的方法和精細化的管理，不斷突破自我，實現(xiàn)教育教學的全面升級。周星對蜀城中學的選科組合進行了指導，他指出選科組合應當充分考慮學生的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃，既要尊重學生的自主選擇，又要引導他們理性分析，做出最適合自己的決定。
當日下午，由重慶師范大學校外研究生導師、重慶第二外國語學校首批生涯教育實驗班班主任、發(fā)起者、學生發(fā)展中心副主任、高級家庭教育指導師、生涯規(guī)劃師黃娟給全體參訓教師帶來“‘三新’背景下，中學生涯教育與選課走班的實踐和反思”專題培訓。通過講解生涯故事，得出了“當其可之謂時，時前有所備，有備則無患；時中有所思，有思則有得；時過然后做，則勤苦而難成�！钡膯⑹�，引出研修主題。
在“每一個孩子都有自己的目標；每一個目標都有達成的路徑；每一個路徑都充分體現(xiàn)學生的潛力與價值”的生涯教育理念引領下，黃老師從平臺搭建、項目理念、文化建設、學科融合、外部探索等方面，向大家詳細介紹了重慶市第二外國語學校的“彩虹生涯”三級實踐探究。從校級實踐，學科融合生涯，全員育人，助力學生全面發(fā)展；實施選科“三步”法：生涯規(guī)劃——找方向；高校限科——定范疇；結合實際——做決策到年級實踐，做好學生選科五個環(huán)節(jié)；通過霍蘭德代碼和MBTI性格測試幫助學生了解自身性格、興趣；正確理解文理科的價值與特點。最后到班級實踐，打通校、級、班三級平臺；融合生涯教育和學科教學；促進家長生涯教育指導。
最后，蜀城中學教師顏怡向大家分享了她的心得體會。
“學有所悟，而后篤行。”本次培訓讓蜀城中學教師們了解了重慶新高考領域的成功經(jīng)驗，明確了選課走班、學生生涯規(guī)劃等方面的理論要點與實踐方法，在今后的教育教學工作中不斷踐行知行合一，篤行致遠！（黃小林 通訊員 倪文強）
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