繁花掠春意，研思沐春風。為助推青年教師成長，踐行新課標理念，深化新課堂改革，4月25日，在溫江區(qū)教科院歷史教研員肖婷婷老師的精心策劃與組織下，以“大單元學歷案為載體指向核心素養(yǎng)的初中歷史課堂實踐研究”為主題的歷史教研活動在成都市溫江區(qū)光華實驗中學校舉行。溫江區(qū)全體初中歷史老師參加活動。活動還邀請了成都師范學院的專家領導及100多名大三學生，他們的加入為本次活動注入了新的活力和多元的視角。
課堂風采顯神韻，說課反思探得失
來自成都冠城實驗學校的王維老師與光華實驗中學校的鄒倩老師，依托大單元學歷案《祖國統(tǒng)一》的深厚內(nèi)涵，先后獻上精彩課例。
王維老師執(zhí)教
鄒倩老師執(zhí)教
課例展示結束后，兩校歷史教研團隊進行了說課，詳細解讀了教學理念與設計思路。
專家引領助成長，虛心求教獲真知
“撥云見日！豁然開朗！”幾位青年教師分享了自己的觀課體會。大家一致認為：王維老師的課堂生動有趣，充滿活力，學生參與度極高；鄒倩老師的課堂主題鮮明，情感真摯，引發(fā)了學生深刻的思考。
成都師范學院史地與旅游學院執(zhí)行院長張雪梅副教授，對兩位老師的課堂呈現(xiàn)給予高度評價，結合課標對教學過程作了細致分析，提出了寶貴建議。她強調(diào)，教師要更加注重引發(fā)學生的深入思考，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。
骨干傳經(jīng)共成長，互學互鑒譜新篇
活動最后，光華實驗中學校骨干教師、文綜組組長范軼博以“打造‘育人’的歷史課堂”為題，分享了自己的教學心得。他從“有溫度的歷史課”和“平時的課堂”兩個方面，闡述了自己對教育的獨到見解。他認為，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的觸動。他用自己和學生之間的故事感染了在場的每一位聽眾，將此次活動推向了高潮。
“教”以潛心，“研”以致遠。在新課標的指引下，光華實驗中學校將在教研之路上砥礪前行，大膽創(chuàng)新，努力培育學生核心素養(yǎng)，為教育事業(yè)賦能添彩！（張紅 通訊員 劉冬梅）
成都市溫江區(qū)光華實驗中學校
