2024年4月16日，基于真實(shí)問題解決的初中英語九年級后期復(fù)習(xí)暨中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)會在大邑縣晉原初級中學(xué)召開。本次教研活動在大邑縣教育局“1+1+N”大教研活動背景下開展，全縣八、九年級英語教師以及初中英語“1+1+N”大教研團(tuán)隊人員參與了本次活動。
首先，初中英語“1+1+N”大教研團(tuán)隊成員、晉原初級中學(xué)楊曉燁老師，呈現(xiàn)了一堂精彩的基于主題意義的單元整合復(fù)習(xí)課。課中，楊老師根據(jù)主題這條主線，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的主題語境，在融合語言知識和語言技能的基礎(chǔ)上，組織不同形式的學(xué)習(xí)探究活動，加深學(xué)生對主題的理解和認(rèn)識，幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識，在提升語言能力的同時，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)育人的價值。
課后，悅來學(xué)校李書琪老師，大邑中學(xué)胡婭老師，王泗學(xué)校周建老師對楊老師的課堂給予了高度評價，楊老師層層遞進(jìn)開展對語言、意義和文化內(nèi)涵的深入探究，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。
隨后，大邑縣晉原初中吳慧老師就晉原初中9年級英語后期復(fù)習(xí)計劃，向老師們作了交流。吳老師強(qiáng)調(diào)了以下五個方面：1.創(chuàng)設(shè)語境、英英解釋進(jìn)行詞匯教學(xué)。2.打基礎(chǔ)階段，重視課本。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，多閱讀，4.教會學(xué)生站在出題者角度分析試題，揣摩出題者的意圖。5.錯題的整理歸納，重視培優(yōu)輔差，個別輔導(dǎo)。
最后，初中英語“1+1+N”大教研團(tuán)隊首席教研員王濤老師就中考英語后期復(fù)習(xí)給予了建議和指導(dǎo)。王老師指出初三后期復(fù)習(xí)要做到精算時間，精選內(nèi)容，精構(gòu)體系，精評效果。第一輪復(fù)習(xí)要回歸教材，強(qiáng)調(diào)全面，構(gòu)建語言的知識體系，促進(jìn)學(xué)生語言能力的提升。第二輪復(fù)習(xí)重在專項(xiàng)能力突破，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，各個擊破。第三輪復(fù)習(xí)要研究典型試題，模擬訓(xùn)練，找到實(shí)戰(zhàn)的感覺和節(jié)奏，做好迎考準(zhǔn)備。
此次教研活動不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與碰撞，更是一次教育理念的升華，大邑縣晉原初中英語組將以此為契機(jī)，在大邑初中英語“1+1+N”大教研團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，堅持學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生形成適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。（張紅）
大邑縣晉原初級中學(xué),初中英語九年級后期復(fù)習(xí)
