根據成都市委、市政府區(qū)域聯動發(fā)展的戰(zhàn)略部署，成華區(qū)與蒲江縣結對合作，在教育領域開展深度交流。按照區(qū)域教育部門的統(tǒng)一安排，2023年冬，成都市雙慶中學與蒲江縣鶴山初級中學開啟合作共建之旅。兩校師生進行了教育資源共享、師生互訪、交流學習等活動，增進了兩校間的了解與友誼。
春光作序萬物和鳴，校際交流情意濃厚。2024年4月11日，成都市雙慶中學在宋濂黨支部書記兼校長的帶領下，一行六人來到了風景秀美的蒲江縣鶴山初級中學。兩校再度聯手，學習互鑒，促進優(yōu)質教育資源共享，共同提高教育教學水平。本次校際交流緊緊圍繞“思政育人”主題，以五育并舉為抓手，探索新時代育人新模式。
善教樂學思政課 凝心共研強根基
思政課是落實立德樹人的根本任務的關鍵課堂。成都市雙慶中學校政治教師湯婷婷秉承雙慶“讓學生成為課堂的主人”的基本理念，為蒲江縣鶴山初中九年級的同學們帶來了一堂以生為本、師生互動、精彩高效的“精引活學有效練”的思政課。
湯老師以社會主義核心價值觀國家層面的價值取為主線對教材進行梳理，落腳到中國共產黨團結帶領中國人民實現中華民族偉大復興，在潛移默化中啟智潤心，厚植家國情懷，既達到了深度復習的目的，又增強了學生做中國人的志氣、骨氣和底氣，充分發(fā)揮思政課育人價值。
隨后，兩校思政教研組開展教學探討，共謀新時代思政育人方式。
剛柔并濟潤人心 鑄就和諧班級魂
在觀摩完大課間后，兩校領導與部分教師共同開啟了德育工作交流。
成都市雙慶中學班主任黃春燕老師以《剛柔并濟，鑄就和諧班魂》為題分享治班策略。她認為建設一個和諧、有凝聚力的班集體，需要“剛柔并濟”。“剛”是在班規(guī)的制定和執(zhí)行上要有力度，她從操行分制度的建立、操行分的執(zhí)行與記錄、操行分的階段性評價等方面有力展開，讓同學們真正成為班級的主人。“柔”是用真摯的情感去“觸動心靈”，讓學生感受“愛的力量”，做有溫度的教育。黃老師精妙的班級管理凸顯育人真情，在班級管理上有力度、有溫度，有效度。
實踐悟德優(yōu)頂層設計 培根鑄魂育時代新人
成都市雙慶中學德育分管校長鄒麗以《雙慶中學“五育+思政”的浸潤式德育探索》為題進行了德育校本課程分享。她從學校構建“堅定黨建引領，堅守鑄魂育人初心”的頂層設計談起，介紹了德育+思政的厚德課程、智育+思政的求真課程、體育+思政的實踐課程、美育+思政的尚美課程、勞育+思政的館校課程的具體實施。雙慶中學一直致力于探索將“五育”與“思政”相融合，營造積極體驗的浸潤式德育，用思政培根鑄魂，用愛國砥礪師生斗志，拓寬學生心系家國的大格局。在課程實施過程中，學校通過“嚴、細、實、恒”的管理，綠色多元的評價方式，實現全員、全域、全面、全程育人，筑牢雙慶教育人“為黨育人、為國育才”的理想信念。
鶴山初中楊彬校長對雙慶“五育+思政”的浸潤式德育探索予以高度評價，他表示真切感受到了雙慶德育+思政的育人魅力，希望在未來的發(fā)展中互相搭建資源共享平臺，共同促進教育的高質量發(fā)展。
最后，宋濂校長表示雙慶教育聯盟將繼續(xù)砥礪前行，攜手奮進，務實的開展深層次、多元化、全方位的交流與學習，共建共享資源，共謀教育發(fā)展，共譜新時代華章。（孫林馨 通訊員 周源）
雙慶中學,校際結對合作
