新學(xué)期即將開(kāi)始，同學(xué)們回歸教室，老師們也要重返課堂了。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，相信四川大學(xué)附屬中學(xué)西區(qū)學(xué)校老師們一定也對(duì)再次走上講臺(tái)充滿了期待。如何快速?gòu)募倨诘摹笆‰娔Ｊ健敝谐殡x出來(lái)，恢復(fù)活力滿滿的工作狀態(tài)？有一種收心叫做“川附西開(kāi)學(xué)三件套”，一起來(lái)看看吧！
收心第一式——學(xué)科知識(shí)檢測(cè)
全體教師“化身”學(xué)生，定時(shí)完成典型真題試卷，老師們更能“換位”思考學(xué)生在做題時(shí)的瓶頸在何處，困境在何處，才能對(duì)癥下藥�？荚囃瓿珊螅蠋焸�?cè)趯W(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行試卷評(píng)析、考點(diǎn)分析、知識(shí)點(diǎn)梳理，完成《基于“教-學(xué)-評(píng)一致性”的典型試題評(píng)析表》。只有教師分析好題，才能講好題、命好題。通過(guò)共同攻堅(jiān)，在開(kāi)學(xué)之初賦予教師堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，帶領(lǐng)教師快速恢復(fù)教學(xué)最佳狀態(tài)！
收心第二式——說(shuō)畫知識(shí)樹(shù)
說(shuō)畫知識(shí)樹(shù)，顧名思義，就是教師一邊說(shuō)一邊畫，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提煉并挖出知識(shí)點(diǎn)背后的主次關(guān)系和邏輯關(guān)系，將課本知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，并以大樹(shù)、枝干、樹(shù)葉的形式呈現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)畫的過(guò)程與其說(shuō)是考核，更是老師們思維的碰撞與分享，讓知識(shí)點(diǎn)更加清晰地展現(xiàn)在教師眼前，明確“教什么？”
收心第三式——說(shuō)課大賽
上課是面向?qū)W生，那么說(shuō)課則是面向教師或?qū)＜摇＠蠋熢趺唇�，學(xué)生怎么學(xué)，在說(shuō)課中都會(huì)被精彩呈現(xiàn)，這便是最能考驗(yàn)一名教師功底的最好方式。
研教材、析學(xué)情、設(shè)目標(biāo)、找方法，川附西教師們是十八般武藝，精彩絕倫！
總結(jié)一下屬于川附西教師獨(dú)有的“浪漫”——十年如一日的堅(jiān)持“三件套”，是對(duì)每一位學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)每一位教師發(fā)展負(fù)責(zé)，讓川附西團(tuán)隊(duì)更加優(yōu)秀！當(dāng)每一名學(xué)子踏入校園的那一刻起，川附西的教師們就已經(jīng)做好最充足的準(zhǔn)備、最飽滿的精神，以迎接新的學(xué)期新的開(kāi)始！（翁玉華 通訊員 閆越洋）
川大附中西區(qū)學(xué)校,開(kāi)學(xué)“三件套”
