為提高班主任教育教學理論水平和班主任工作技能，我校持續(xù)開展班主任校本教研活動，活動包括主題班會授課和交流分享兩個環(huán)節(jié)。本次活動由鄭謙與賀佳妮主要承擔，他們充分結合本班學情，有效進行主題教育，受到學生與教師的一致好評。
2022級6班班主任鄭謙老師開展了“遇見 更好的自己”主題班會。班會通過“認識自我—他人眼中的我—反思自我—做更好的我”四個環(huán)節(jié)，幫助學生掌握正確認識自我的方法，了解并正確對待他人的評價，最終使學生能夠客觀看待自己的優(yōu)缺點，形成較清晰的自我整體形象，并啟發(fā)學生可以通過不斷努力進行自我完善，積極融入集體生活，為集體乃至國家獻出自己的力量。
2022級9班班主任賀佳妮老師開展了“時間管理”主題班會。通過精彩的導入讓學生感受時間的流逝，明白合理規(guī)劃時間可以提高效率。再以“時間銀行”測試，幫助學生認識并表達出自己時間管理不合格的行為，同時師生互動，共同提煉出時間管理方法，引導學生妥善安排并利用好時間，樹立目標，逐步實現(xiàn)理想，為自己的青春增光添彩。
在兩位老師授課后，班主任們積極發(fā)表自己的看法和意見。其中邢基燕、王倩老師進行了專項點評：鄭謙老師的課堂活動設計與主題相契合，在活動中讓學生意識到個人的獨特性，也積極引導學生逐步完善自我，對學生的自我成長具有很強的引導性。賀佳妮老師的班會課以實際問題出發(fā)，課堂主題突出，環(huán)環(huán)相扣，邏輯思路較清晰。除此之外，邢老師還給出“大風吹”等活動設計的新思路以供大家交流借鑒。
本次教研活動在老師們充滿智慧的交流中進入尾聲，和諧、積極向上的教研氛圍，不僅給班主任們提供了一個相互交流、分享的平臺，還通過相互借鑒和思考提升了班主任的工作能力，讓學校的德育教研工作進一步走深、走實。（張紅 通訊員 賀佳妮）
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