動態(tài)力學分析儀、全自動碳氮分析儀、化學吸附儀、熒光光譜儀、紫外可見分光度計、熒光分光光度計……這些高科技如今也走進了中學課堂。
為切實推進新課程、新高考、新教材實施，圍繞學生興趣發(fā)展，引領學生做好生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展，激發(fā)學生自主學習、主動探究的內(nèi)在活力，加強對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。4月28日下午，成都市樹德協(xié)進中學高2022級基地班學生走進四川大學的校門，這里是樹德協(xié)進中學杰出校友——石碧院士工作的地方。石碧院士帶領他的團隊，創(chuàng)立了制革清潔技術(shù)國家工程實驗室，清潔能源技術(shù)也是此次研學活動同學們需要了解的主要內(nèi)容。
石碧院士團隊的張文華教授為同學們介紹了皮革化學、生物質(zhì)材料等與工程、與生活密切相關的化學知識。
新型植物生物材料可以做什么？可以制造出不用空調(diào)即可制冷的木頭、比合金還強的木頭、全天然紙吸管等等。生活中不起眼的樹葉、秸稈、酒糟通過不同維度的解剖加工，可以轉(zhuǎn)化為甚至比合金還要堅硬的材質(zhì)、清潔的膠水、甚至是食品添加劑……最可貴的是，這些都是清潔可再生的能源。
目前川大皮革專業(yè)團隊正在不斷努力攻關，希望以我國的制革技術(shù)引領世界科技前沿，不讓外國人卡我國的科技脖子。
李雙洋研究員為同學們進行了“膠原基生物質(zhì)材料：探索可持續(xù)發(fā)展之路”的科學講座。例如膠原與可降解材料共混紡絲，可代替化學纖維；密度是鋼的六分之一的“人造石”，有利于制備出輕質(zhì)材料。
同學們也將李教授所講解的內(nèi)容與高中生物學習到的基礎性知識融合思考，對于教授所研究的領域提出了自己的問題。
接下來，張偉華研究員通過生活化的講解，讓同學們知道了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和堅持“碳中和”的必要性。他展示了他所研究的植物生物質(zhì)領域發(fā)展現(xiàn)狀及日常生活的應用，還將實驗室所制造出來的樣本與同學們親切互動，將復雜的專業(yè)知識生活化。那些高科技都顯得生動簡單、易理解起來。
講座之后，在研究員的帶領下，同學們一起參觀了制革清潔技術(shù)國家工程實驗室。動態(tài)力學分析儀、全自動碳氮分析儀、化學吸附儀、熒光光譜儀、紫外可見分光度計、熒光分光光度計……各種高科技設備讓人眼花繚亂，彌補了書本教育的盲點。
最后，石碧院士與同學們親切交流，關心詢問同學們的學習情況，鼓勵樹德協(xié)進學子要努力學習，爭做國家棟梁，并與樹德協(xié)進中學師生一行共同合影留念。
據(jù)了解，樹德協(xié)進中學在2021年初就引進石碧院士專家團隊及部分高端實驗的外圍項目，成立“石碧院士團隊輔導站”(簡稱“輔導站”)。
輔導站是由杰出校友、中國工程院石碧院士領銜，數(shù)十位專家教授助力“菁才計劃”“強基計劃”“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”等項目的高效開展。長期為樹德協(xié)進中學資優(yōu)生提供高端學習平臺，助力樹德協(xié)進中學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
樹德協(xié)進中學是全川唯一一所設立院士輔導站的高中，近年來，石碧院士為首的多名教授、研究員親臨樹德協(xié)進中學，開設系列專題講座、親自輔導課題研究，開展項目式學習，樹德協(xié)進中學的同學們先后多次到國家工程實驗室研學、跟隨大學教授參與大學課題研究。
輔導站系列活動的開展，激發(fā)了學生對科學研究的興趣，提升了同學們的科學素養(yǎng)，在學生心里種下一�？茖W種子的同時，更開啟了學生一扇夢想的心窗。（賴波）
樹德協(xié)進中學,高一,985高校實驗室,生涯理想
