為推動“悅動課堂四步教學法”在學校的全面實施，加強東部新區(qū)各兄弟學校之間的教學交流，展示“悅動課堂四步教學法”市級課題立項后的階段性成果，擴大“悅動課堂四步教學法”在東部新區(qū)的號召力和影響力。3月14日上午，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(簡稱：三岔湖初中)舉辦了主題為“東部新區(qū)新課堂”——三岔湖初中“悅動課堂四步教學法”實踐研究月活動的啟動儀式�；顒拥玫綎|部新區(qū)文體旅局教育處的大力推廣和支持，東部新區(qū)文體旅局教育處王云章副處長、王引博士蒞臨學校表示祝賀。成都市“常青樹計劃”東部新區(qū)學監(jiān)張耘、導師李廷福做顧問指導。東部新區(qū)石盤初中、清風學校、玉成學校三所兄弟學校的部分領導和老師前來觀摩學習。
啟動儀式在三岔湖初中卓礪樓三樓會議室舉行。與會人員觀看了三岔湖初中精心制作的宣傳片后，三岔湖初中黨支部書記、校長鄭柱致歡迎辭。他首先對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎，然后代表學校向大家簡要闡述了“悅動課堂四步教學法”產生的背景，“在成都市優(yōu)秀校長的引薦和專家的建議下，三岔湖初中痛定思痛、刀刃向內，向陳舊的教學方式宣戰(zhàn)，不再躺在過去的‘功勞簿’上，與時俱進，勇敢走出去，向高新區(qū)濱河學校、宜賓市涼水井中學等學校取經學習，并以重慶市教育名家龔雄飛的《龔雄飛與學本教學》為理論學習專著，結合三岔湖初中校情、學情，經過校委會、教導處和教科室的反復推敲論證，最終選定采用‘悅動課堂四步教學法’作為三岔湖初中教學改革的突破口。”
東部新區(qū)文體旅局教育處王云章副處長在啟動儀式上對三岔湖初中的“新課堂”樣態(tài)表示了肯定。他認為，三岔湖初中“悅動課堂”體現(xiàn)了“以人為本、以生為本”的基本教學理念，抓住了課改的中心，突破了學生交流的桎梏，體現(xiàn)了交流和改革的價值。“新課堂造就新老師，成長新學生，架構新課程，融合發(fā)展新學校。”王副處長對三岔湖初中打造新課堂的實踐給予較高期望。
東部新區(qū)文體旅局教育處王引博士對三岔湖初中“悅動課堂四步教學法”課題實施給予鼓勵和贊許。他從行政和專業(yè)兩個角度闡釋了“悅動課堂”為東部新區(qū)新課堂帶來的生機和活力，希望三岔湖初中“悅動課堂”以強有力的帶動和示范，表達“五育并舉”“智慧課堂”“本土文化”和“三位一體”的“學科建設”，達到遵循“一個原則”(行政和專業(yè)的驅動效應)，形成“一個品牌”，做成一個“自主展示”平臺(區(qū)別于其他地區(qū))，形成一系列連鎖反應，撬動學校教育教學質量的變革。
隨后，第一場觀摩學習在八年級5班進行。三岔湖初中語文組余梅杰老師使用“悅動課堂四步教學法”教學《時間的腳印》一課。余老師熟練使用“自學-互學-展學-悟學”四步教學法，設置了四個學習任務，讓孩子們自己當小老師，到講臺進行講解。小老師們?yōu)橥瑢W們梳理了說明的對象以及說明順序，并進一步舉例分析了事理說明文生動的語言特點，最后展開討論，“時間的腳印”不局限于巖石記錄。余老師充當引導員角色，言簡意賅，適時作出點評，讓學生逐步掌握自讀課文的學習要點。
課后，全體人員在卓礪樓三樓會議室對本堂語文課進行了熱烈的教學研討。清風學校的付凱月老師、石盤初中的胡爽老師、玉成學校的劉渺老師各自發(fā)表了自己的觀摩感受。大家比較一致的看法是三岔湖初中倡導的“悅動課堂”很好地貫徹了新課改理念，能有效提升學生的語文核心素養(yǎng)，對老師的專業(yè)素養(yǎng)也提出了較高要求。三位老師建議適時拓展學生的知識面、課堂時間分配要合理、課堂問題應有深度、教學設計老師應心中有數(shù)等。
一直指導三岔湖初中“悅動課堂四步教學法”市級課題的成都市“常青樹計劃”東部新區(qū)學監(jiān)張耘、導師李廷福在聽取了余梅杰老師的教學設想以及各學校代表的意見后，發(fā)表了自己的看法。張耘指出，像《時間的腳印》這類自讀課文，要發(fā)動學生“裸讀”課文，不受教學資源的思維限制，四步過程要有階梯化，有文體語言特色的體現(xiàn)，放手讓學生讀出自己的獨特感受，才能真正實現(xiàn)思維和表達的統(tǒng)一。導師李廷福強調要抓學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的交流表達能力，讓學生自主表達出閱讀后的積極人生體驗。
“東部新區(qū)新課堂”——三岔湖初中“悅動課堂四步教學法”實踐研究月啟動儀式在濃厚的學術研討氣息中結束。在接下來的一個月時間里，三岔湖初中將秉持開放包容的心態(tài)，堅持“走出去”和“請進來”的常態(tài)，接受來自東部新區(qū)各所兄弟學校的隨時“推門聽課”觀摩學習，虛心聽取各方意見，收集各類資料，將“悅動課堂四步教學法”這一市級課題報告完善，為師生解放思想，提升教學質量，為學生的發(fā)展著想，實現(xiàn)效益的最大化！改革沒有回頭路，前行的道路鋪滿鮮花，也荊棘滿地，唯有堅定目標的人才能走到勝利的彼岸，三岔湖初中教育人不怕艱難險阻，定當踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為做教學改革的前行者而努力奮斗！（李林 通訊員 李興勇 劉芷君）
成都東部新區(qū)三岔湖初級中學,悅動課堂四步教學法
