為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),進(jìn)一步促進(jìn)家、校、社三位一體的教育工作,3月3日,成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦“家校社協(xié)同育人”啟動(dòng)儀式暨2023年家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成立儀式,成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記劉曉寧、學(xué)校校長(zhǎng)王軍、校黨委委員兼副校長(zhǎng)彭云強(qiáng)、校黨委委員兼副校長(zhǎng)李青、校黨委委員兼副校長(zhǎng)羅輯、校黨委副書記李虹、成龍路街道楓樹(shù)街社區(qū)副書記熊雪、錦江區(qū)社區(qū)教育學(xué)院家庭教育部主任汪勉以及數(shù)百位學(xué)生家長(zhǎng)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
健全育人機(jī)制 形成家校社育人新格局
活動(dòng)以觀看學(xué)校匯報(bào)片拉開(kāi)序幕,展現(xiàn)成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校“人人都是育人主體”“時(shí)時(shí)都是育人契機(jī)”“處處都是育人陣地”的教育理念。隨后學(xué)校校長(zhǎng)王軍在致辭中,從“破除學(xué)歷出身論,提升學(xué)生技能水平”“打破升學(xué)天花板,激活學(xué)生升學(xué)意愿”和“改變失落無(wú)力感,增強(qiáng)學(xué)生自我效能”三方面入手,表達(dá)學(xué)校將致力于讓家校社協(xié)同育人發(fā)揮出1+1+1>3的良性倍增效應(yīng),為學(xué)生提供更好的教育資源,助力學(xué)生成長(zhǎng)為有社會(huì)責(zé)任、有使命擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代職業(yè)人。
緊接著,校黨委委員兼副校長(zhǎng)李青宣讀了《2023年成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員名單》,校黨委書記劉曉寧和學(xué)校校長(zhǎng)王軍為新一屆指導(dǎo)委員會(huì)成員頒發(fā)聘書,標(biāo)志著2023年家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)正式成立。同時(shí),學(xué)校2023年校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)也正式成立。校黨委委員兼副校長(zhǎng)李青公布校級(jí)家委會(huì)成員名單后,校黨委委員兼副校長(zhǎng)彭云強(qiáng)、羅輯以及校黨委副書記李虹為他們頒發(fā)聘書,并期待他們?cè)谛<椅瘯?huì)主席劉靜的帶領(lǐng)下,結(jié)合自身實(shí)際工作,積極投身于家校社合作的各項(xiàng)工作中,構(gòu)建和諧、平等、民主的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境,共同推動(dòng)家校社協(xié)同育人工作的順利開(kāi)展。
“要注重家庭建設(shè),為子女健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境;要及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校溝通子女在家中的思想情緒;要主動(dòng)協(xié)同學(xué)校教育,積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家;(dòng)活動(dòng);要引導(dǎo)子女體驗(yàn)社會(huì),充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐大課堂對(duì)子女教育的重要作用。要增強(qiáng)家校社協(xié)同育人共識(shí),積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”校家委會(huì)主席劉靜在談及如何配合學(xué)校和社會(huì)的教育工作時(shí),鏗鏘有力地說(shuō)道。
強(qiáng)化育人職責(zé)開(kāi)啟家校社育人新篇章
全員參與聚合力,拓展思路激活力。在一片響亮的掌聲中,活動(dòng)迎來(lái)了“家校社協(xié)同育人”簽約儀式。
校家委會(huì)主席劉靜、學(xué)校校長(zhǎng)王軍、成龍路街道楓樹(shù)街社區(qū)副書記熊雪,在錦江區(qū)社區(qū)教育學(xué)院家庭教育部主任汪勉、學(xué)校安全處主任兼德育處副主任劉遷和家長(zhǎng)代表何天付的見(jiàn)證下,在數(shù)百位家長(zhǎng)與老師的期待中,正式簽署協(xié)議。這也開(kāi)啟了成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校家校社協(xié)同育人的新篇章,相信今后學(xué)校的教育教學(xué)工作定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
“四個(gè)一”育人機(jī)制鑄就家校共育之“魂”。簽約儀式后,學(xué)校廖容老師就“四個(gè)一”家、校、社協(xié)同育人模式進(jìn)行了分享。“搭建一個(gè)共育平臺(tái),孵化一支家庭教育指導(dǎo)專業(yè)師資隊(duì)伍,影響一個(gè)和諧幸福的家庭,成就一個(gè)有社會(huì)責(zé)任、有使命擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代職業(yè)人。”廖老師用生動(dòng)的案例,結(jié)合學(xué)校在共育工作方面的探索,詳細(xì)描述了學(xué)校對(duì)于家校社協(xié)同育人工作的開(kāi)展情況與未來(lái)的計(jì)劃,并具體介紹了《致敬孩子 奠基未來(lái)》共育平臺(tái)的建設(shè)情況,明確了今后家校社協(xié)同育人工作的努力方向。
增強(qiáng)育人技巧 邁上家校社育人新臺(tái)階
德業(yè)并進(jìn),知行合一。目前成都市在爭(zhēng)創(chuàng)文明典范城市,學(xué)校希望能為爭(zhēng)創(chuàng)文明典范城市添磚加瓦,并為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀素養(yǎng),校禮儀隊(duì)指導(dǎo)教師申靜做了題為“小手拉大手 我做文明禮儀宣講員”的文明禮儀培訓(xùn)。
培訓(xùn)中,申老師通過(guò)講述課堂禮儀、回答問(wèn)題禮儀、站坐姿、活動(dòng)禮儀和就餐禮儀在生活和工作中的重要性,引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的重視。同時(shí),申老師還提到學(xué)校利用禮儀課程、社團(tuán)培訓(xùn)、文明與教育活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽與評(píng)選活動(dòng)等多形式,將講文明、懂禮儀、樹(shù)新風(fēng)時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,潛移默化使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我糾正、自我提升,不斷增強(qiáng)文明禮儀素養(yǎng)。
活動(dòng)最后,校心健組組長(zhǎng)陳穎老師為大家?guī)?lái)家庭教育指導(dǎo)主題講座——《親子關(guān)系中的情緒調(diào)適》,旨在從“觀察”“感受”“需要”“請(qǐng)求”四方面,指導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行良好的溝通,構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境。
家長(zhǎng)言傳身教,思行立德;孩子學(xué)以致用,兼善天下。陳老師在演講中,說(shuō)道:“家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)工程。這次演講后,希望家長(zhǎng)朋友們學(xué)會(huì)觀察、感受、需要、請(qǐng)求4個(gè)方法,隨時(shí)在家里面操練,建立和諧的親子關(guān)系、構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”
家庭是孩子的第一所學(xué)校,學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的第一舞臺(tái)。“家校社協(xié)同育人”是一項(xiàng)嶄新的教育工程,是家校社三方合力育人、齊抓共管的一次生動(dòng)實(shí)踐,成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)王軍表示,“這次活動(dòng)明確了家校社協(xié)同育人目標(biāo),厘清了家校社協(xié)同育人責(zé)任主體,建立了家校社協(xié)同育人工作機(jī)制,我們家校社三方在共育中要平等溝通,互相支持、共同努力,實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng),形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的家庭教育工作格局,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,幫助孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。”(陳海燕)