為全面落實立德樹人根本任務，進一步促進家、校、社三位一體的教育工作，3月3日，成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校舉辦“家校社協(xié)同育人”啟動儀式暨2023年家庭教育指導委員會成立儀式，成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校黨委書記劉曉寧、學校校長王軍、校黨委委員兼副校長彭云強、校黨委委員兼副校長李青、校黨委委員兼副校長羅輯、校黨委副書記李虹、成龍路街道楓樹街社區(qū)副書記熊雪、錦江區(qū)社區(qū)教育學院家庭教育部主任汪勉以及數(shù)百位學生家長蒞臨活動現(xiàn)場。
健全育人機制 形成家校社育人新格局
活動以觀看學校匯報片拉開序幕，展現(xiàn)成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校“人人都是育人主體”“時時都是育人契機”“處處都是育人陣地”的教育理念。隨后學校校長王軍在致辭中，從“破除學歷出身論，提升學生技能水平”“打破升學天花板，激活學生升學意愿”和“改變失落無力感，增強學生自我效能”三方面入手，表達學校將致力于讓家校社協(xié)同育人發(fā)揮出1+1+1>3的良性倍增效應，為學生提供更好的教育資源，助力學生成長為有社會責任、有使命擔當?shù)男聲r代職業(yè)人。
緊接著，校黨委委員兼副校長李青宣讀了《2023年成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校家庭教育指導委員會成員名單》，校黨委書記劉曉寧和學校校長王軍為新一屆指導委員會成員頒發(fā)聘書，標志著2023年家庭教育指導委員會正式成立。同時，學校2023年校級家長委員會也正式成立。校黨委委員兼副校長李青公布校級家委會成員名單后，校黨委委員兼副校長彭云強、羅輯以及校黨委副書記李虹為他們頒發(fā)聘書，并期待他們在校家委會主席劉靜的帶領(lǐng)下，結(jié)合自身實際工作，積極投身于家校社合作的各項工作中，構(gòu)建和諧、平等、民主的家庭環(huán)境和學校環(huán)境，共同推動家校社協(xié)同育人工作的順利開展。
“要注重家庭建設(shè)，為子女健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境;要及時主動向?qū)W校溝通子女在家中的思想情緒;要主動協(xié)同學校教育，積極參加學校組織的家庭教育指導和家�；踊顒�;要引導子女體驗社會，充分認識社會實踐大課堂對子女教育的重要作用。要增強家校社協(xié)同育人共識，積極構(gòu)建學校家庭社會協(xié)同育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”校家委會主席劉靜在談及如何配合學校和社會的教育工作時，鏗鏘有力地說道。
強化育人職責開啟家校社育人新篇章
全員參與聚合力，拓展思路激活力。在一片響亮的掌聲中，活動迎來了“家校社協(xié)同育人”簽約儀式。
校家委會主席劉靜、學校校長王軍、成龍路街道楓樹街社區(qū)副書記熊雪，在錦江區(qū)社區(qū)教育學院家庭教育部主任汪勉、學校安全處主任兼德育處副主任劉遷和家長代表何天付的見證下，在數(shù)百位家長與老師的期待中，正式簽署協(xié)議。這也開啟了成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校家校社協(xié)同育人的新篇章，相信今后學校的教育教學工作定會有一個質(zhì)的飛躍。
“四個一”育人機制鑄就家校共育之“魂”。簽約儀式后，學校廖容老師就“四個一”家、校、社協(xié)同育人模式進行了分享。“搭建一個共育平臺，孵化一支家庭教育指導專業(yè)師資隊伍，影響一個和諧幸福的家庭，成就一個有社會責任、有使命擔當?shù)男聲r代職業(yè)人。”廖老師用生動的案例，結(jié)合學校在共育工作方面的探索，詳細描述了學校對于家校社協(xié)同育人工作的開展情況與未來的計劃，并具體介紹了《致敬孩子 奠基未來》共育平臺的建設(shè)情況，明確了今后家校社協(xié)同育人工作的努力方向。
增強育人技巧 邁上家校社育人新臺階
德業(yè)并進，知行合一。目前成都市在爭創(chuàng)文明典范城市，學校希望能為爭創(chuàng)文明典范城市添磚加瓦，并為培養(yǎng)學生良好的文明禮儀素養(yǎng)，校禮儀隊指導教師申靜做了題為“小手拉大手 我做文明禮儀宣講員”的文明禮儀培訓。
培訓中，申老師通過講述課堂禮儀、回答問題禮儀、站坐姿、活動禮儀和就餐禮儀在生活和工作中的重要性，引起家長對學生養(yǎng)成文明禮儀習慣的重視。同時，申老師還提到學校利用禮儀課程、社團培訓、文明與教育活動、知識競賽與評選活動等多形式，將講文明、懂禮儀、樹新風時刻浸潤學生的心靈，潛移默化使學生實現(xiàn)自我管理、自我糾正、自我提升，不斷增強文明禮儀素養(yǎng)。
活動最后，校心健組組長陳穎老師為大家?guī)砑彝ソ逃笇е黝}講座——《親子關(guān)系中的情緒調(diào)適》，旨在從“觀察”“感受”“需要”“請求”四方面，指導家長朋友們?nèi)绾闻c孩子進行良好的溝通，構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境。
家長言傳身教，思行立德;孩子學以致用，兼善天下。陳老師在演講中，說道：“家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)工程。這次演講后，希望家長朋友們學會觀察、感受、需要、請求4個方法，隨時在家里面操練，建立和諧的親子關(guān)系、構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂地成長。”
家庭是孩子的第一所學校，學校是孩子學習的第一課堂，社會是孩子成長的第一舞臺。“家校社協(xié)同育人”是一項嶄新的教育工程，是家校社三方合力育人、齊抓共管的一次生動實踐，成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校校長王軍表示，“這次活動明確了家校社協(xié)同育人目標，厘清了家校社協(xié)同育人責任主體，建立了家校社協(xié)同育人工作機制，我們家校社三方在共育中要平等溝通，互相支持、共同努力，實現(xiàn)三者的良性互動，形成學校、社會、家庭共同參與的家庭教育工作格局，促進學生健康成長、全面發(fā)展，幫助孩子成為一個有擔當、有責任的人。”（陳海燕）
