為全面落實(shí)“雙減”工作精神，切實(shí)做好特殊兒童課后服務(wù)工作，彭州市特殊教育學(xué)校立足校情采取“1+1+1”的服務(wù)模式，將黨建工作與“課后服務(wù)”緊密結(jié)合，讓服務(wù)更有質(zhì)量。
自課后服務(wù)工作籌備以來，在學(xué)校黨支部的統(tǒng)籌下，學(xué)校組建課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理課后服務(wù)具體事務(wù);開展課后服務(wù)工作調(diào)研，組織召開教師會(huì)、家委會(huì)，聽取大家的意見和建議;分別召開支委會(huì)、行政會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)，研討課后服務(wù)工作具體實(shí)施細(xì)節(jié)。隨即，集思廣益確定了“1+1+1”的課后服務(wù)模式。
學(xué)校將黨員樹先鋒與“課后服務(wù)”結(jié)合起來，在課后服務(wù)實(shí)施過程中，面對(duì)學(xué)校師資緊缺，工作量大的情況，號(hào)召全體黨員沖鋒在前。黨員教師主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)工作任務(wù)，同時(shí)也帶動(dòng)著其他教師積極主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)工作。“黨員帶頭、教師聯(lián)動(dòng)”讓學(xué)校的課后服務(wù)工作得到了快速的落實(shí)和開展。（魏雅莉 通訊員 李林娟）
