近日，受成都石化工業(yè)學(xué)校余冬名師工作室邀請，成都市教科院職成國高研究所所長助理萬朝麗老師和彭州市教育研究培訓(xùn)中心的肖安華老師來到成都石化工業(yè)學(xué)校，對彭州市級課題《基于1+X證書的新能源汽車維修專業(yè)教育模式研究》進行指導(dǎo)。此次指導(dǎo)活動由余冬名師工作室領(lǐng)銜人余冬主持。
首先由課題負(fù)責(zé)人王皓介紹了該課題研究進度，以及實施路徑及近期取得的成果，同時思考“崗課賽證”的深度融合以及加大人才培養(yǎng)方案的修訂工作，做到人才培養(yǎng)方案適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，合理實施專業(yè)群建設(shè)思路，同時也分享了一些學(xué)校專業(yè)建設(shè)的新思路和新做法。課題組成員許正東、韓迪和湯俊雯分別從新能源汽車維修技能大賽、實施1+X證書制度和新能源汽車營銷技能大賽等方面進行了成果匯報。
萬朝麗老師結(jié)合最新國家職業(yè)教育政策建議整個課題要突出成果為導(dǎo)向，通過深挖與“1+X”證書中“崗課賽證”的融合點，將新能源汽車教育模式進行針對性梳理，并主動對接職教高考內(nèi)容，以之形成本課題的完整成果鏈，同時提醒課題組成員進一步挖掘課題的輻射影響，能否將課題的一些成果進行輻射推廣。彭州市教育研究培訓(xùn)中心的肖安華老師針對汽車專業(yè)的課題進行了指導(dǎo)，提出依據(jù)職教20條中“1+X”證書制度形成課題符合現(xiàn)代職教發(fā)展規(guī)律，特別是彭州職教相關(guān)專業(yè)之前還未開展“1+X”證書制度試點，而汽車專業(yè)抓住機遇率先進行試點值得肯定，但是建議在課題的過程資料上注意保存，特別是進行課堂改革的過程資料，該類材料可在后期為所需成果形成典型案例支撐。
通過兩級教科研專家的指導(dǎo)，成都石化工業(yè)學(xué)校余冬名師工作室將按照專家給出的建議積極思考，并將可行性建議進行落實，形成最終成果，確保課題順利結(jié)題。（賴波 通訊員 李忠強）
成都石化工業(yè)學(xué)校,余冬名師工作室課題研究
