近期，為推進六維德育教育體系中“和諧心理”的建設(shè)、增強班主任對學生的心理危機預防與干預應對能力，四川省大邑縣職業(yè)高級中學開展了一系列班主任心理健康教育培訓。2022年10月31日班主任會上，四川省大邑縣職業(yè)高級中學、大邑縣技工學校再次舉行班主任校內(nèi)培訓，本期的培訓主持人是大邑職高德育副校長黃渭蓉，她的培訓題目是《一起自殘行為的干預措施》，從自殘行為的概念方式和原因、如何發(fā)現(xiàn)、怎樣對待、給家長的建議和學校的干預措施等方面進行了講解。
黃渭蓉副校長結(jié)合近期處理的一起學生自殘行為危機干預事例，將心理健康教育的理論進行了生動講解。她深挖了中職學生自殘的方式以及導致自殘的原因，通過具體操作實例，深入淺出地闡述了班主任如何及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學生。她指出，班主任要積極引導，耐心傾聽學生的心聲；幫助解決現(xiàn)實問題，引導學生走出心理泥潭。同時，她向班主任提供了和家長溝通的方法，借助學生、家庭、心理老師等多方面的力量共同應對各類情況。最后，她強調(diào)了學校面對青少年自殘行為采取的干預措施。大邑職高成立了危機干預領(lǐng)導小組，建立了危機干預機制、流程，希望各位教師嚴格按照學校的規(guī)章制度，重視學生的心理健康教育。
此次培訓，提高了班主任對學生心理危機的識別能力，促進學校心理工作更全面、規(guī)范、有效地開展，全面落實各項心育工作，為學生的茁壯成長保駕護航。（張紅 通訊員 張爽）
關(guān)愛青春之傷,大邑職高,心理危機干預培訓
