為更好地推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和新《職業(yè)教育法》要求，高質(zhì)量推進(jìn)四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校進(jìn)行四川省中等職業(yè)教育名校名專業(yè)名實(shí)訓(xùn)基地工程(簡(jiǎn)稱“三名工程”)建設(shè)，全面提升青羊區(qū)中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，2022年6月8日，成都市青羊區(qū)教育局中學(xué)教育科科長(zhǎng)張開(kāi)進(jìn)，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張航帶領(lǐng)調(diào)研小組學(xué)科教學(xué)專家一行8人蒞臨四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育集體調(diào)研，通過(guò)“走進(jìn)課堂，貼近學(xué)生，接近教師”，采用聽(tīng)、看、查、訪、談等形式深入開(kāi)展實(shí)地調(diào)研視導(dǎo)，靠前了解指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)以及管理工作。
青羊區(qū)職業(yè)教育集體調(diào)研匯報(bào)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
調(diào)研活動(dòng)由成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)和中職教育研究所所長(zhǎng)吳強(qiáng)主持。采取學(xué)校匯報(bào)、查閱資料、隨機(jī)聽(tīng)課、實(shí)地查看和座談交流等形式，調(diào)研了青蘇職中發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)特色發(fā)展、教育教學(xué)管理的問(wèn)題與優(yōu)化措施、課堂教學(xué)改革的推進(jìn)情況。青蘇職中副校長(zhǎng)晉明杰以《規(guī)范教學(xué)行為 專注內(nèi)涵發(fā)展》為題，從學(xué)校專業(yè)(學(xué)科)建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、制度建設(shè)、教師發(fā)展、辦學(xué)績(jī)效、課堂主張等方面做了細(xì)致介紹。調(diào)研組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師進(jìn)行了深入交流。
晉明杰副校長(zhǎng)做匯報(bào)
調(diào)研專家深入教學(xué)第一線，隨機(jī)聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、美術(shù)、舞蹈、西餐、西點(diǎn)等10節(jié)課，采取聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課結(jié)合的形式，全面“把脈”課堂教學(xué)情況。觀課時(shí)，專家特別關(guān)注教師教法、語(yǔ)言、課堂氛圍以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等具體指標(biāo)，全程記錄了教師引導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、教學(xué)互動(dòng)的量和成效。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)致科學(xué)，為精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)做足功課。
深入課堂調(diào)研
下午集體調(diào)研視導(dǎo)反饋會(huì)上，調(diào)研組對(duì)青蘇職中長(zhǎng)期以來(lái)深耕課堂，關(guān)注質(zhì)量，以高質(zhì)量的辦學(xué)績(jī)效創(chuàng)建全國(guó)和四川省中職名校的做法給予了高度肯定。特別是學(xué)校的辦學(xué)績(jī)效、環(huán)境育人、教學(xué)工作、課堂主張展示了青羊區(qū)職業(yè)教育的成效。同時(shí)，專家對(duì)學(xué)生自信陽(yáng)光的學(xué)習(xí)風(fēng)貌大加贊賞，肯定了教師在課堂上突出重點(diǎn)、學(xué)練結(jié)合、拓展知識(shí)等做法。大家還從青年教師專業(yè)發(fā)展、核心素養(yǎng)培育、創(chuàng)新教法、學(xué)法指導(dǎo)等方面提出教學(xué)建議，為助推學(xué)校課堂教學(xué)的整體改進(jìn)指明了改革方向，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升提供解決策略。
青羊區(qū)職業(yè)教育集體調(diào)研反饋會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
“本次調(diào)研顛覆了自己對(duì)職業(yè)教育固有的認(rèn)知，師生的良好風(fēng)貌讓人感動(dòng)。”區(qū)教科院副院長(zhǎng)張航發(fā)言時(shí)指出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深入開(kāi)展教法研究，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、加強(qiáng)校企合作推廣研究成果；運(yùn)用信息化手段，專注課堂，以問(wèn)題為導(dǎo)向，設(shè)置研究項(xiàng)目，培育教學(xué)成果，穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量評(píng)估和信息化研究所所長(zhǎng)石能馳肯定了教師知識(shí)扎實(shí)、課堂掌控力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，希望青蘇職中抓住國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的大好機(jī)遇，爭(zhēng)取政策，更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
張航副院長(zhǎng)發(fā)言
“青蘇職中近幾年的發(fā)展，充分展示了區(qū)委區(qū)政府一直以來(lái)高度重視職業(yè)教育的成效。”在總結(jié)發(fā)言時(shí)，區(qū)教育局中教科科長(zhǎng)張開(kāi)進(jìn)希望準(zhǔn)確把握新時(shí)代職業(yè)教育的新目標(biāo)、新要求，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)體系建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)、工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)定不移地做好就業(yè)導(dǎo)向向升學(xué)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)轉(zhuǎn)移，切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，秉承向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向研究要質(zhì)量、向落實(shí)要質(zhì)量的思想，從環(huán)境育人、文化育人、活動(dòng)育人方向入手，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的情境性、實(shí)踐性、生活性；在常規(guī)教學(xué)管理的細(xì)節(jié)上，不斷研究和探索，讓精細(xì)化目標(biāo)管理在探索中前進(jìn)。
張開(kāi)進(jìn)科長(zhǎng)認(rèn)真記錄調(diào)研信息
但家明書記表態(tài)發(fā)言
調(diào)研校園
最后，青蘇職中黨總支部書記但家明作表態(tài)發(fā)言。青蘇職中將以此次調(diào)研視導(dǎo)為契機(jī)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代職業(yè)教育的新目標(biāo)、新要求，以高質(zhì)量建設(shè)好全國(guó)、全省中職名校為目標(biāo)，進(jìn)一步聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，彰顯類型教育特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)布局，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，深化教育教學(xué)改革，著力提升教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提升常規(guī)教學(xué)管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為辦好人民滿意的教育而砥礪奮進(jìn)！（李林 通訊員 徐茂）
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