12月12日，成都市教育局印發(fā)了《關(guān)于加強重點片區(qū)學校教育教學管理的指導意見》(以下簡稱《意見》)，堅持外引內(nèi)培并舉，創(chuàng)新發(fā)展機制，做優(yōu)做強重點片區(qū)教育基本功能。到2025年，全市首批24個重點片區(qū)將培育省級義務教育優(yōu)質(zhì)共同體領(lǐng)航學校30所，成都市義務教育新優(yōu)質(zhì)學校40所，優(yōu)質(zhì)特色高中12所，實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中多樣化特色發(fā)展，全面提升重點片區(qū)教育品質(zhì)。
據(jù)悉，成都將從名校領(lǐng)辦幫扶、名師專業(yè)引領(lǐng)、推動學區(qū)化建設、加強課程建設、提高教學質(zhì)量、加強教研指導、深化評價改革等方面來加強重點片區(qū)學校教育教學管理。具體有實行同步備課、同步教學、同步監(jiān)測，實行課程共享、教師共享、資源共享，構(gòu)建“名校長工作室+”發(fā)展共同體，構(gòu)建“名師工作室+”研修共同體，探索“一校一學區(qū)”管理模式，加強校本課程建設等舉措。
記者注意到，《意見》明確，區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)重點片區(qū)發(fā)展規(guī)劃，合理劃分義務教育學區(qū)，確保每個學區(qū)內(nèi)都有優(yōu)質(zhì)學校。實行多校劃片的學區(qū)，要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校在學區(qū)內(nèi)的輻射帶動作用，探索優(yōu)質(zhì)學校一體化管理學區(qū)內(nèi)多所學校，實行“一校一學區(qū)”模式，縮小校際差距，加快義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立健全教育資源統(tǒng)籌管理調(diào)配的制度機制，統(tǒng)籌實踐基地、校舍場地、設備圖書等資源使用，統(tǒng)籌安排學區(qū)內(nèi)教師走教、校外實踐活動，統(tǒng)籌安排教學計劃、課后服務，統(tǒng)籌開展教學研討、教師培訓、學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，增強資源使用效益，提升整體辦學水平。
在評價改革方面，《意見》要求，區(qū)(市)縣教育行政部門要落實教育部印發(fā)的《義務教育質(zhì)量評價指南》，學校辦學質(zhì)量評價突出考查學校堅持全面培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)以及辦學行為、隊伍建設、學業(yè)負擔、社會滿意度等，促進學校科學診斷和有效改進，發(fā)展素質(zhì)教育。市級新優(yōu)質(zhì)學校和公辦初中強校工程實驗校培育向重點片區(qū)學校傾斜。經(jīng)評估辦學效果突出的學校，在省級示范性高中和省級義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學校評比中予以優(yōu)先推薦。
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2025年,成都義務教育新優(yōu)質(zhì)學校,40所
