為進一步推動青羊區(qū)融合教育發(fā)展，提高隨班就讀教師專業(yè)水平，2024年3月6日上午，青羊區(qū)特殊教育資源中心和青羊區(qū)教育科學研究院共同組織召開2024特殊教育學期工作會。
會議由青羊區(qū)特殊教育資源中心專職教師林夢菊主持，青羊區(qū)特殊教育資源中心教師、青羊區(qū)隨班就讀學校資源教師和科任教師代表參加了本次工作會。
林夢菊老師組織老師們進行了融合破冰小游戲——“貼標簽”，通過對紅、黃、綠三種顏色標簽的不同反應(yīng)，意識到了被“貼標簽”的影響。
青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任、青羊區(qū)特殊教育學校校長卞蓉以“辦智慧教育，讓每一個生命煥發(fā)光彩”為題，從智慧之源——指導(dǎo)思想、智慧之路——工作思路、智慧之本——隊伍建設(shè)、智慧之核——工作重點等方面介紹了2024年資源中心工作安排。
青羊區(qū)教育科學研究院特殊教育教研員曹艷就青羊區(qū)融合教育賽課及征文活動，從政策文件、教學設(shè)計、論文案例和課程調(diào)整等方面做了詳細解讀。
青羊區(qū)特殊教育資源中心專職教師王慧對特校課堂觀摩活動、個別化教育計劃的制定和特教云平臺的上傳進行了說明。
在普特融合的實踐中，青羊區(qū)將不斷打破“普”與“特”的邊界，走智慧之路，行智慧之事，讓每一個生命都煥發(fā)光彩。（賴波）
青羊區(qū)特殊教育資源中心,特殊教育學期工作會
