彭勇，龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校附屬幼兒園園長(zhǎng)
教育感言：
教師是普天之下最高尚的職業(yè)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的性命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我。
我相信有耕耘就會(huì)有收獲，只要真誠(chéng)地關(guān)愛孩子就一定會(huì)感受到做教師的快樂，就能提升生命的價(jià)值，因?yàn)閻鬯詯�，我將為此一直努力著快樂著�?/span>
個(gè)人獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)：
曾經(jīng)獲龍泉驛區(qū)優(yōu)秀青年教師、龍泉驛區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào);被評(píng)為龍泉驛區(qū)級(jí)骨干教師、成都市級(jí)骨干教師;被評(píng)為年度區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;被評(píng)為學(xué)年度優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;2007年、2008年、2009年、2013年度考核優(yōu);并獲區(qū)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)集體舞比賽指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
曾在全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，獲幼兒繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。作品《勇敢者的游戲》《迷你繩變變變》分獲龍泉驛區(qū)幼兒教師自制教玩具比賽二、三等獎(jiǎng)。
曾經(jīng)指導(dǎo)幼兒在“文軒杯”成都市中小學(xué)(幼兒園)國(guó)學(xué)誦讀大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒在區(qū)中小學(xué)(幼兒園)國(guó)學(xué)誦讀大賽中兩次獲三等獎(jiǎng)，兩次一等獎(jiǎng);也在區(qū)中小學(xué)幼兒園國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
曾在龍泉驛區(qū)中小學(xué)教師課堂競(jìng)賽中獲二、三等獎(jiǎng)。曾在成都市“十五”科研課題---小學(xué)語文“三話育人”實(shí)踐研究第一屆賽課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。曾經(jīng)獲區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)比賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課《習(xí)作萬花筒》獲得好評(píng)。在區(qū)幼兒園早操比賽中獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。論文《做智慧教師促幼兒和諧成長(zhǎng)》等數(shù)篇論文在區(qū)、市、國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)。
輔導(dǎo)教師參加片組、區(qū)級(jí)的各類比賽也漸漸有了好的成績(jī)： 2015年片組教師讀書演講比賽二、三等獎(jiǎng);2015年片組說賽課比賽二、三等獎(jiǎng);2016年區(qū)級(jí)玩教具評(píng)比二、三等獎(jiǎng);2016年區(qū)級(jí)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比三等獎(jiǎng);區(qū)級(jí)教師演講比賽第一名。所培養(yǎng)的青年教師已獲得區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)教壇新秀稱號(hào)。2016年幼兒園獲得區(qū)中小學(xué)幼兒園國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
