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劉義杰:鄉(xiāng)村教師為何被“瞧不起”

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2015-08-21

    近日,有媒體刊文指出,鄉(xiāng)間少年對(duì)他們所能接觸到的唯一的“知識(shí)代言者”——底層學(xué)校中的教師,更多的是“瞧不起”。中國(guó)西部農(nóng)業(yè)縣一所學(xué)校的鄉(xiāng)間少年們?nèi)绱嗣枋鏊麄兊睦蠋煟骸八麄兯闶裁茨??在這個(gè)社會(huì)里絕對(duì)屬于被淘汰下來(lái)的‘產(chǎn)品’了,在社會(huì)上也沒(méi)什么尊嚴(yán),所以就只有在我們面前裝裝權(quán)威耍耍威風(fēng)而已。我敢保證:在他們那批同齡人中,我們老師絕對(duì)是成績(jī)最爛的差學(xué)生,否則他們也不可能到農(nóng)村學(xué)校里來(lái)當(dāng)老師?!保?月17日《中國(guó)青年報(bào)》)
對(duì)于這個(gè)新聞的解讀,很多人容易陷入了這位少年話語(yǔ)的誤導(dǎo),那就是,老師們被瞧不起與讀書(shū)無(wú)用論緊密相關(guān),或者直接就說(shuō),鄉(xiāng)村老師被瞧不起原因在于農(nóng)村教師收入差、地位低,但問(wèn)題沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),農(nóng)村教師社會(huì)地位低、收入差這一問(wèn)題存在,這也是國(guó)務(wù)院日前發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》,要改善教師福利待遇,將績(jī)效工資分配、生活補(bǔ)助向農(nóng)村傾斜的原因。但農(nóng)村教師待遇的對(duì)比是相對(duì)的,在農(nóng)村這些老師和學(xué)生們的家長(zhǎng)來(lái)對(duì)比,那么,顯然農(nóng)村教師又是香餑餑,這也是很多農(nóng)村教師家有條件將家庭安在城里的原因,在此,這些學(xué)生為什么沒(méi)有鄙視下自己的父母和親戚朋友呢?
    毫無(wú)疑問(wèn),近些年讀書(shū)無(wú)用論盛行,但它卻不是學(xué)校瞧不起老師的根本原因。根本原因在哪里?其實(shí)少年的話中,已經(jīng)交代的很清楚,“在我們面前裝裝權(quán)威耍耍威風(fēng)”,也就是說(shuō),學(xué)生對(duì)老師的攻擊更多的是源自老師對(duì)學(xué)生態(tài)度的惡劣,學(xué)生攻擊貶低老師的話,更多的是一種回敬。聯(lián)想到一些老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)的惡毒語(yǔ)言,以及恥感教育的方式,學(xué)生的惡毒更多的是部分老師教學(xué)行為的投射。
    看完全文后,就不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。如文中交代,多數(shù)學(xué)生都是寄宿在學(xué)校,學(xué)校的管理如何呢?首先是作息規(guī)律是反常規(guī)的,中小學(xué)的學(xué)生原本有娛樂(lè)玩耍,需要老師解惑貪心等的交際,但現(xiàn)實(shí)中呢?老師們下午一下課就離開(kāi)了學(xué)校,回到了縣城或鎮(zhèn)上的家里,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的管理,更體現(xiàn)不出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),在這種情況下,孩子們的第一感受就是老師們將他們遺棄,老師對(duì)工作缺乏熱愛(ài),學(xué)生自然對(duì)老師對(duì)方了憤恨。
學(xué)生的思想不過(guò)是社會(huì)的反射,尤其是老師行為的反射。在文中,我們不僅看到老師們對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài),通過(guò)攝像頭等的強(qiáng)權(quán)進(jìn)行管理和統(tǒng)治,更是激發(fā)了學(xué)生的逆反心理。中小學(xué)正是學(xué)生們叛逆的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期是最需要家庭和老師關(guān)愛(ài)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,家庭他們回不了,在學(xué)校里得不到老師的關(guān)愛(ài),由此,他們攻擊老師不也很正常嗎?
   學(xué)生對(duì)老師的攻擊是惡毒的,貶低老師的身份卻不能簡(jiǎn)單的解釋為讀書(shū)無(wú)用論,真正的問(wèn)題是,很多老師太過(guò)功利,一切向錢(qián)看,將教師的工作簡(jiǎn)單地當(dāng)做了謀生的手段,在此情況下,學(xué)生們自然用金錢(qián)的角度來(lái)評(píng)判老師。在此不妨反問(wèn),如果老師對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài),如果學(xué)生對(duì)老師充滿(mǎn)了尊敬,學(xué)生還會(huì)用金錢(qián)這一功利的角度來(lái)看老師嗎?我國(guó)的老話早就說(shuō)了,子不嫌家貧,母不嫌子丑。老師被攻擊,還是師生情分不夠。

責(zé)任編輯:賴(lài)波

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