假期即將結(jié)束，不少孩子參加了各種課程輔導(dǎo)班。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些宣稱“一對一”“獨創(chuàng)教學(xué)法”的課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不少利用“中高考狀元”“高分獲得者”等進(jìn)行夸大宣傳，有的一期課程竟高達(dá)5萬元，而老師的首要任務(wù)是讓學(xué)生不斷續(xù)費并介紹新學(xué)員。
專門招募尖子生做宣傳
培訓(xùn)基本費用每課時200元，一個暑假50個課時；“一對一”輔導(dǎo)每課時300元，一期課程5萬多元……記者近日走訪多地發(fā)現(xiàn)，暑期課程輔導(dǎo)班市場火熱。不少機(jī)構(gòu)都打出了“培養(yǎng)出中高考狀元”“學(xué)員成績大幅提升”等宣傳標(biāo)語。
記者對那些寫在宣傳單和網(wǎng)站上的“成功案例”作了分析，一些疑點浮出水面，甚至還有一些成功案例“撞車”的現(xiàn)象。比如在深圳，學(xué)而思培優(yōu)和邦德兩家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均宣稱，2015年深圳市理科中考狀元是他們培養(yǎng)的。
有些機(jī)構(gòu)專門招募“尖子生”進(jìn)行免費培訓(xùn)，主要目的就是在升學(xué)考試之后將高分獲得者用作宣傳。南京一家教育機(jī)構(gòu)在其“2015年中考喜報”里突出宣傳的“南京哈佛班”學(xué)員，實際上是今年4月份該機(jī)構(gòu)在南京多所重點中學(xué)里集中選拔出來的“尖子生”，以免費培訓(xùn)換取中考之后的宣傳權(quán)。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏資質(zhì)。深圳市教育局最新發(fā)布的《深圳市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年審信息公告》顯示，深圳市百格教育培訓(xùn)中心等多家中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)不具備辦學(xué)資質(zhì)仍在經(jīng)營，在經(jīng)過市或區(qū)級教育部門備案的近130家涉及中小學(xué)生課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，包括全國連鎖的龍文教育在內(nèi)的20多家課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2014年年審不合格。
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所宣稱的“名師”們，很多沒有取得教師從業(yè)資格，有的甚至是剛畢業(yè)的大學(xué)生。一位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，很多輔導(dǎo)班大肆宣揚的名師，有的只是掛名，一年來上一次公開課，有的只掛名從未上課，有的甚至直接造假。
首要任務(wù)是讓學(xué)員“續(xù)課”
“精銳教育”發(fā)布的班主任招聘信息顯示，班主任的學(xué)歷要求僅為大專，而班主任工作的第一項職責(zé)，就是“對所帶在讀學(xué)員提供高水平的服務(wù)，促使學(xué)員繼續(xù)購買課時，并促使學(xué)員推薦他人購買課時”。據(jù)就職于某高校旗下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一位班主任透露，在暑假高峰時段，班主任的月收入有的可以達(dá)兩三萬元。
這些課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會采用多種手段提高簽約率。記者走訪發(fā)現(xiàn)，一些機(jī)構(gòu)并不公開課程價格，而是先對潛在學(xué)員進(jìn)行免費測評，再制訂相應(yīng)的課程計劃，最后再給出動輒數(shù)萬元的培養(yǎng)方案。
在不少學(xué)生家長看來，這種先測評再定價的模式，是“因材施教”，然而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部，這只是一種營銷手段。有業(yè)內(nèi)人士在介紹經(jīng)驗時將這種模式叫做“假設(shè)成單法”：通過制訂“課程計劃”，可以將家長從“買還是不買”的決策者轉(zhuǎn)變成“購買什么樣的課程”的選擇者，“這將有效提升家長購買課程的幾率”。
一些機(jī)構(gòu)以“承諾提高××分，達(dá)不到就退還學(xué)費”招攬生源。然而近年來，學(xué)員升學(xué)考試沒有達(dá)到協(xié)議成績而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)拒絕退費的事件頻頻發(fā)生。北京的廉某曾與一家名為“瀚林新思維教育”的機(jī)構(gòu)約定：“如果中考時廉同學(xué)未達(dá)到北京地大附中等5所學(xué)校中任何一所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，則全額退還培訓(xùn)費”，在花費了12.6萬元后，廉某沒能考取其中任何一所中學(xué)，最終因退款糾紛與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對簿公堂。
屏蔽此推廣內(nèi)容本質(zhì)就是補(bǔ)課，并不神奇
前述課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人坦言，課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本質(zhì)就是補(bǔ)課，用更長時間來強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并沒有特別的神奇之處。
比如，上海精銳教育為市民施女士的女兒開出了180課時、每課時70分鐘的高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)套餐?！吧虾Ｊ兄攸c中學(xué)每周安排的數(shù)學(xué)課也僅6課時，每課時45分鐘，這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為學(xué)生開出的課程套餐甚至超過學(xué)生在學(xué)校一年接受的數(shù)學(xué)教育的總時長?！币晃簧虾Ｊ兄攸c中學(xué)教師認(rèn)為，在這樣高強(qiáng)度的灌輸下，學(xué)生的考試成績有所提升不足為奇。
