為積極響應(yīng)并踐行“優(yōu)師天府”共享計(jì)劃，均衡并提升成都市教育人才資源質(zhì)量，近日，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請(qǐng)了成都市英語(yǔ)學(xué)科教研員、共享名優(yōu)教師薛蕾蕾老師深入教學(xué)一線，開(kāi)展全方位的教育教學(xué)及科研幫扶指導(dǎo)，以期增強(qiáng)學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。
課堂展示：深耕教學(xué)實(shí)踐
八年級(jí)趙老師執(zhí)教Unit 9《Can you come to my party？》Section A 2a-2d聽(tīng)說(shuō)課。課程以情境化復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激活學(xué)生已有認(rèn)知；通過(guò)階梯式聽(tīng)力任務(wù)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸入到輸出的閉環(huán)訓(xùn)練。教師精準(zhǔn)提煉核心句型，巧妙搭建互動(dòng)支架，學(xué)生在角色扮演中自然運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，課堂參與度高。尤為值得借鑒的是，趙老師將聽(tīng)力策略顯性化指導(dǎo)融入活動(dòng)，有效提升了學(xué)生的語(yǔ)用能力。
七年級(jí)溫老師在新教材Unit5《Fun Clubs》的閱讀課上，通過(guò)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)了相關(guān)語(yǔ)境，有效烘托出了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)主題并積極參與。同時(shí)，溫老師運(yùn)用生動(dòng)有趣、圖文并茂的課件，極大地吸引了學(xué)生的注意力，助力他們快速且順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
專(zhuān)家引領(lǐng)：把脈教學(xué)提質(zhì)
課后，薛老師對(duì)八年級(jí)聽(tīng)說(shuō)課與七年級(jí)閱讀課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，并給出了高位引領(lǐng)。她強(qiáng)調(diào)課堂上應(yīng)設(shè)置主情境，活動(dòng)需緊扣目標(biāo)語(yǔ)言，讓學(xué)生在真實(shí)情境中操練和感知。拼讀詞匯時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主拼讀，教師減少解釋?zhuān)⒅厍榫痴鎸?shí)性和目標(biāo)語(yǔ)言聚焦性。薛老師還解答了老師們的困惑，指導(dǎo)關(guān)注新舊教材變化，對(duì)比單元目標(biāo)，研究教參意圖，并強(qiáng)調(diào)單元整體架構(gòu)意識(shí)。最后，薛老師肯定了兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，包括師生共讀效果好、師生關(guān)系融洽、教師素質(zhì)高等。
精彩的課堂，生動(dòng)的講座，拓寬了教師們的視野，啟迪了大家的思維。通過(guò)相互學(xué)習(xí)與交流，老師們深刻感悟到，單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)不僅需要理論支撐，更需勇于實(shí)踐、不懈探索，持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。（張紅）
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
