2024年的高校畢業(yè)季即將到來，記者注意到，相比往年，今年不少國內(nèi)高校先后發(fā)文，就學生如何在畢業(yè)論文中使用生成式AI、AI代寫在論文中的比例等問題作出規(guī)范。
4月10日，湖北大學本科生院發(fā)布通知，宣布在本科畢業(yè)學生畢業(yè)論文審核過程中試行加入對文章使用生成式AI風險情況的檢測，如發(fā)現(xiàn)該論文檢測結(jié)果為“AI代寫高風險”，教師應(yīng)指導學生進行修改。
4月28日，福州大學教務(wù)處也發(fā)布通知，決定對2024屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行AI代寫的檢測，檢測結(jié)果將作為成績評定和優(yōu)秀畢業(yè)論文評選的參考依據(jù)。
此外，一些學校提出學生應(yīng)在畢業(yè)論文中主動披露人工智能使用情況、提醒學生規(guī)范合理應(yīng)用。今年中國傳媒大學本科生院下發(fā)了《關(guān)于加強2024年畢業(yè)論文（設(shè)計）中規(guī)范使用人工智能管理的通知》。隨后，該校多個學院出臺了規(guī)定細則，其中，該校繼續(xù)教育學院要求學生須明確披露是否使用生成式人工智能，“如使用，須述使用方式、細節(jié)，包括模型/軟件/工具名稱、版本及使用時間。涉及事實和觀點引證的輔助生成內(nèi)容，須明確說明其生成過程，并同時在畢業(yè)論文（設(shè)計）相應(yīng)位置具體標注，確保真實準確和尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。”
一些高校還確定了AI的合理使用情形、超標后的復檢辦法等執(zhí)行細節(jié)。2024年1月，江西應(yīng)用科技學院發(fā)布通知，對學生使用AI協(xié)作工具的情形進行了規(guī)范。天津科技大學教務(wù)處則發(fā)文規(guī)定，若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測的結(jié)果超過40%，學院將向?qū)W生發(fā)出警示，并要求其自查自糾；學生在收到警示后，需認真修改，由學院統(tǒng)一在相關(guān)平臺檢測通道進行復檢。
人工智能領(lǐng)域?qū)＜冶硎�，AI技術(shù)給高等教育人才培養(yǎng)帶來的復雜性已是一個不能回避的現(xiàn)實。他鼓勵大學生使用AI輔助課程學習，但AI得出的成果應(yīng)是學生經(jīng)過思考和主動學習的結(jié)果，不能是簡單的“復制粘貼”�！懊鎸π录夹g(shù)的沖擊，高校應(yīng)加強對學位論文、畢業(yè)設(shè)計等的技術(shù)監(jiān)管。人工智能技術(shù)的輔助，不能替代教育過程中學生的能力建設(shè)�！�
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